9个月宝宝如何退钱给奶奶 如何给9个月宝宝退烧

一篇好的文章需要好好的打磨，你现在浏览的文章是一篇关于9个月宝宝如何退钱给奶奶 如何给9个月宝宝退烧的文章，本文对文章9个月宝宝如何退钱给奶奶 如何给9个月宝宝退烧好好的分析和解答，希望你能喜欢，只有你喜欢的内容存在，只有你来光临，我们才能继续前行。

小儿发烧在家如何正确护理

发烧本身不是一种疾病，引起发烧的原因主要是病毒、细菌等病毒入侵人体，人体为了为了抵抗并杀灭他们，采取的自我保护性质的措施——发烧，发烧是一种好现象，小儿发烧时如何护理？下面是我整理的护理发烧的宝宝的方法，欢迎阅读。

小儿发烧时如何护理

孩子一发烧，家长就最紧张了。发烧多数是反复发作的，因此，家庭护理显得相当重要。宝宝发烧时，首先要用物理方法降温，如果体温超过38.5 oC，才选用药物降温。在使用药物降温的同时，也要配合物理降温。

以下是我列举的各种家庭常用的物理降温方法：

1. 多喝温开水、青菜水和水果汁。给宝宝多喝水，补充体液，这是最基本的降温方法，而且非常有效实用，适合于所有发烧的宝宝。不要给宝宝喝冷的水，因为宝宝发烧时经常伴随有胃肠道症状和咳嗽，喝冷水会加重这些伴随症状。要给宝宝喝温水。2. 温水擦浴，即用温水毛巾擦拭全身。这是一种很好的降温方法，也适合所有发烧的宝宝。水的温度32～34 oC比较适宜，每次擦拭的时间10分钟以上。擦拭的重点部位在皮肤皱褶的地方，例如颈部、腋下、肘部、腹股沟处等

3. 温水浴：水温约比病儿体温低3～4oC，每次5～10分钟。很多家长认为宝宝发烧就不能洗澡，其实，恰恰相反，给宝宝洗个温水澡，可以帮宝宝降温。温水浴适合所有发烧的宝宝。

4. 低温室法：将病儿置于室温约为24oC的环境中，使体温缓慢下降。为使其皮肤与外界空气接触，以利降温，需少穿衣服。有条件者，可采用空调降低室温。这种方法适用于1个月以下的小婴儿，特别是夏天，只要把婴儿的衣服敞开，放在阴凉的地方，他的体温就会慢慢下降。如果宝宝发烧时伴随有畏寒、寒战，就不能使用低温室法。

5. 退热贴：退热贴是近几年的新产品，很流行，其实退热效果一般，并不像广告夸大的效果。在宝宝的额头贴上一贴，宝宝的头部会舒服一点，家长的心也会舒服一些。应该是有益无害吧。

6. 冰敷：这种方法的利弊目前还有很多争议。我认为冰敷弊大于利，因为冰敷可能会引起宝宝皮肤的毛细血管收缩，阻碍散热，体温会更高，特别是伴随有畏寒、寒战，更不能用冰敷。

7. 酒精擦浴：婴儿的皮肤很薄，酒精渗透性很强，可能通过皮肤吸收入血的。而且酒精擦浴也会刺激皮肤，引起毛细血管收缩，阻碍散热，体温会更高。这种方法已经被摒弃了。

如果经过物理降温处理，宝宝的体温还是超过38.5 oC，此时就要选用药物退烧。

冰敷、酒精擦拭已经被屏弃，肌注退烧针会损伤臀大肌，影响臀大肌的发育，很多医生也不太主张。因此无论家庭还是医院，口服退烧药都是最好的降温法。

高效安全的退烧药有美林(布洛分)混悬液，每瓶100毫升美林(布洛分)混悬滴剂，每瓶15毫升泰诺林口服溶液，每瓶100毫升泰诺林混悬滴剂，每瓶15毫升美林和泰诺林退烧效果很好，退烧过程比较温和，口服美林后20分钟开始起效，一小时达到高峰，退烧作用持续4小时，而且橙汁味，口感好。

如何护理发烧的宝宝

物理降温

发现宝贝发烧后，妈咪首先要做的，不是急急忙忙带着宝贝往医院赶，不是立即给宝贝用退热药，更不是要求医生给宝贝挂吊瓶、用抗生素，而是要尽快帮助宝贝物理降温。

1、多饮食、多排尿，给宝贝穿宽松轻薄的衣服，增加皮肤散热机会

感冒后多喝水、多休息都是最简单、最有效的应对措施。多饮水、多排尿，最好是少量多次饮用白开水。如果宝贝不爱喝白开水，这时也可给予宝贝爱喝的果汁、汤汁甚至饮料等，只要能帮助宝贝补充更多液体，多多排尿，就有助于降温和排出体内毒素。

有的妈咪认为宝贝发烧是受了凉，为了帮助宝贝发汗，就给宝贝穿上一层又一层的小衣服，小宝贝的脸被憋得通红，捂得太多太厚，不利于皮肤散热。

如果外界环境已经较高了，有可能会导致宝贝持续高热甚至危及生命。

2、头部冷湿敷或使用退热贴

可用冷水浸湿毛巾后，稍挤压不滴水即可，折叠到宝贝额头的大小，置于前额，5分钟左右视毛巾温度更换。退热贴是从国外传入我国的新型物理降温产品，目前妈咪可以买到的品牌很多，效果相似，可视宝贝接受情况使用。

3、头部冰枕或冰袋冷敷

有专为婴幼儿设计的小儿头部冰枕或冰袋，内含特殊凝胶，使用前放入冰箱中冷藏，取出后可持续保持较低温度，使用时枕在宝贝头下或者冰敷额头，特别适用于发烧温度较高的情况。

应注意6个月内的宝贝最好不要使用冰枕或冰袋，以免降温过快、过低。

4、温水擦浴或洗温水澡

妈咪可用温湿的毛巾给宝贝擦身，特别是头部、四肢、腋下、腹股沟(大腿根部)、腘窝等处，通过水分蒸发，促进皮肤散热。宝贝发烧时，很多妈咪和老人都会使劲捂着怕宝贝冻着。其实如果室温合适，给宝贝洗个温水澡是帮助降温的不错选择之一。如果宝贝发展到高热，可用酒精擦浴四肢和背部的方式，帮助宝贝尽快降温，但最好应由医护人员或在医生指导下操作。

使用退热药

1、有小宝贝的家庭，妈咪应常备退热药

最常用的退热药成分有两类：对乙酰氨基酚(药品名如百服宁、泰诺林等)和布洛芬(药品名如美林等)。

每种药物都有滴剂和混悬液两种剂型，百服宁还有咀嚼片，分别适用于从小到大不同年龄段的宝宝。如果宝贝经常感冒、发烧，建议最好两类药都准备好。

2、一旦宝贝体温超过38.5℃，就应及时给宝贝服用退热药

特别是有过高热惊厥史的宝贝，更要稍提早用药。注意严格按照药品说明书上的剂量或根据医生处方建议的剂量给药。

服用一种退热药后，如果热度不退，应间隔4-6小时，才可以服用第二次。

如果宝贝持续发烧，前面提到的两类退热药可以交替使用，这样既不用等4-6小时，又可减轻药物的副作用。

3、宝贝服用退热药后，如果发烧程度得到控制，体温降低或不再升高，就说明药物有效

但不可操之过急，为了让宝贝尽快降温，而随意增加用药剂量。有些疾病如幼儿急疹，有高热3天后热退疹出的特点，在发烧期间应尽量控制体温在38.5℃以下。如果是普通感冒，症状缓解，体温降至38℃以下后，可停用退热药。

4、在使用退热药的同时，要强调使用物理降温

并给宝贝多补充水分，退热药的作用是解热散热，宝贝服用后可能会出较多汗，甚至有虚脱的危险，及时补充水分有助发挥药物疗效、帮助宝贝散热降温。

Tips：提醒妈咪

1、平时注意了解宝贝的正常体温，经常摸摸宝贝的小手、额头和颈后皮肤，如果感觉发热甚至发烫，那一定是宝贝发烧了。提前准备，及早发现，才能正确应对。新手妈咪可能会紧张得手忙脚乱，经历过几次宝贝发烧的妈咪，就可以应对自如了。

2、如果没有严重的并合症，一般的感冒发烧对于小宝贝而言，可以说不失为一件“好事”，是宝贝成长过程中，机体免疫力得以不断增强的必然过程。由于大多数病毒感染性疾病均可以自愈，妈咪不必过于担心，只要对症治疗，不让宝贝发展到高热就可以了。

3、宝贝发烧，通常一般情况并不太差，有些宝贝可正常吃喝、睡觉、活动，有些宝贝则表现为食欲下降，精神欠佳，即我们平时说的“有点打蔫儿”，也尚可严密观察。一旦宝贝表现为精神反应差或嗜睡、呼吸困难、高热惊厥或有其它感染征象等情况时，则需立即就医，以免耽误病情。

宝贝退热好帮手

宝贝无精打采、又哭又闹，是不是又发烧啦?快!拿体温计、湿毛巾来……心急的爸爸妈妈爷爷奶奶手忙脚乱。其实，宝贝发烧你有很多好帮手：退热贴、冰枕、喂药器……还有不少退热的小食谱，妈咪不妨一试。

宝贝退热小工具

1、体温计

无论是传统的水银体温计还是电子体温计，都是家庭不可或缺的小工具。传统水银体温计刻度从35℃-42℃，底部有个狭窄的曲颈，防止水银液面因温度下降而下滑。使用之前需要先进行简单的消毒，例如酒精擦拭，然后把液面甩到36℃左右。体温计可以测量口腔、腋下和肛门，口腔温度是36.2℃-37.2℃，腋下温度是35.7℃-37℃，肛门温度是

36.5℃-37.5℃，测量5-10分钟后取出读数。现在婴幼儿较为通用的探耳电子体温计，具有快捷、无不适感的优点，但值得注意的是电子体温计的准确性和稳定性，我们可以在给宝贝测试之前，先探测一下自己的体温。

2、冰枕

冰枕头并不是用冰制成的枕头，这里指的是市面上用柔软面料做枕套，里面装有液体式、海绵式材质填充物的枕芯。使用的时候先铺上一条毛巾或棉布，避免直接与皮肤接触，以免给宝贝带来不适和造成局部降温过快和皮肤组织冻伤。一般不建议给6个月以下幼儿使用冰枕，此时幼儿翻身动作并不纯熟，不宜长时间头枕冰枕。

3、退热贴

退热贴通过水汽化吸热的物理变化达到降低体温的效果。一般贴在额头，左右劲动脉或腋下，用起来有凉凉的感觉，缓解高热对宝贝的不适感。优点是吸附性强，可以避免宝贝移动影响效果，缺点是长时间黏贴可能会引起有些宝贝出现皮疹。

4、喂药器

喂药器是专为婴幼儿设计的必备喂药工具，只要是针对这个年龄段宝贝在喂药过程中挣扎、抗拒的行为，造成药液喂食过程中的浪费和药量不足，弥补了匙羹喂药的缺陷，借助喂药器可以把药液送进宝贝嘴里。市面上现在流通的有滴管式、针筒式、奶嘴式的喂药器，无论哪种喂药器，家长推进或按压过程都不宜太快，防止宝贝哽咽或呛咳。

宝贝退热小食谱

1、西瓜汁：如果在夏天，宝贝发烧时不伴有其他症状，可以吃少量冰西瓜汁之类的冷饮，也可以勾兑少量温水，避免西瓜汁过凉，帮助宝宝降温、排尿。

2、金银花茶：对外感风热或温病初起，身热头痛，咽干口燥等有一定作用，但煮水味苦，可加糖后给宝贝服用。

3、苦瓜豆腐瘦肉汤：苦瓜甙和苦味素能增进食欲，健脾开胃;所含的生物碱类物质奎宁有利尿活血、消炎退热的功效。

4、绿豆大米粥：用去皮绿豆熬大米粥，煮熟后加白糖给宝贝吃。绿豆皮有清热利咽、止咳作用，绿豆肉有解毒及祛暑的疗效，而且水分充足、营养丰富。

5、小米粥：以植物蛋白及碳水化合物为主，不但营养丰富，热量适中，还有滋阴养血的作用，有利于宝贝恢复体力。

专家解答宝贝发烧6个常见Q&A

很多疾病都能引起宝贝发烧，它只是一种症状，而不是疾病本身，退烧药只能帮助降低体温，而不能治疗引起发烧的疾病。医生需要找到宝贝发烧的真正原因，才能最终治好宝贝的病。

Q1：发烧会烧坏宝贝吗?

A：发烧是人体的一种防御反应，是与疾病斗争的一种武器。

小儿处于低热状态(<38℃)时，代谢速度增快，能制造较多的抗病物质(抗体)，有利于康复。因此不要把发烧看成是不能容忍的症状而急于降温。

小儿发烧时，精神只要好，就说明病情不重，就应该让人体与疾病战斗一番，不要急于鸣金收兵--使用退烧药。当然高热(>39℃)或超高热持续过久，可造成代谢紊乱，将对肝、肾、脑等重要器官造成损伤，应给予退热措施。对有发烧抽搐史者，更应监测体温，勿使其发烧过高。

发烧也是疾病的一种信号。

根据发烧我们可以判断宝贝是否有病以及判断病情是否好转。而乱用退热药，会使我们的判断迷失方向。疾病的表现和治疗效果的发生有一个过程;宝贝发烧的过程中要注意观察病情，病在肺会出现咳嗽、呼吸快、呼吸困难等症状;病在脑则会抽搐、昏迷;病情加重时需要立即就医。要注意收集疾病证据，如痰液、呕吐物、异常的粪便，看病时带上，便于化验。所以，既不能一见发烧就吃退烧药，又要在高热时果断地采取退热措施。

Q2：宝贝发烧且呕吐，吃药打针就是没好转，刚吃完奶一小会就吐出来了，怎么办呢? A：发烧且呕吐，根在发烧。发烧时宝贝的消化功能最容易受到影响，表现为腹痛、腹胀、恶心、呕吐及食欲不振。所以一方面要积极寻找发烧的原因，治疗疾病和退热，另一方面就是暂时禁食禁饮，只要不吃不吐就不要给宝贝吃任何东西，让肠胃休息一下。如果不吃不喝还一个劲地吐，就应该看医生了。一般禁食2-3小时，宝贝想吃东西了，为了预防呕吐，可以让宝贝先吃点“吗丁啉”，再吃东西就不会再呕吐了。

Q3：宝贝发烧时，眼睛闭得紧紧的，而且眼屎特别多，是怎么回事?

A：宝贝发烧大多是因为鼻、咽、喉呼吸道感染。其实鼻子与眼睛、鼻子与耳朵都是相通的，鼻咽部的炎症会经过鼻泪管蔓延到眼睛引起眼睛结膜发炎，或经过咽鼓管蔓延到中耳引起中耳炎。宝贝发烧眼屎特别多，说明眼睛结膜感染发炎啦。可以用“托百士滴眼液”点眼就行了。

至于宝贝“高烧时眼睛闭得紧紧的”这个问题：如果宝宝很容易醒，醒后精神还可以，或者高热退了以后，宝贝就很精神，就像没病一样，这就没有什么可担心的;如果宝贝高热之后不容易被唤醒，表现为嗜睡，或者高热退了以后仍然精神萎靡，说明病情严重，需要立即看医生。

Q4：我想知道都有哪些疾病可能引起宝贝发烧?

A：发烧的原因很多很复杂，低热与高热的原因不同，急性发烧与长期发烧的原因不同。有些隐匿性疾病，连医生也找不出来发烧的原因。不过儿童以急性发烧多见，通常有以下两种原因：

1、非疾病因素

小儿体温容易受外界环境影响：气温过高(中暑)，剧烈运动，穿衣太多，喝水太少，水分丢失(出汗、腹泻、脱水)，其他如预防注射都可能引起体温升高。

2、疾病因素

以病毒、细菌、支原体、寄生虫等微生物侵入体内引起的感染最常见，如呼吸道、胃肠道、泌尿道、脑子感染等。除发烧外，还伴有各感染部位的症状。如呼吸道感染时可有流涕、咽痛、咳嗽;胃肠感染表现为腹痛、呕吐、腹泻;泌尿道感染时可能出现尿频、尿痛、腰痛的现象;脑子脑膜感染时表现为头痛、呕吐、抽搐、烦躁、嗜睡。

1岁以内的小婴儿感染时主要表现为发烧

此时，各系统的症状不典型，比如得了肺炎并不一定咳嗽，可能只伴有厌食、吐奶、腹泻等现象，容易误诊为“积食”而耽误治疗。所以年龄越小的宝贝发烧时，越要及时看医生。 引起发烧的疾病还有很多，如长期发烧可见于一些风湿免疫性疾病、血液系统疾病、恶性肿瘤等。应注意观察宝贝发烧的规律和伴随症状，及时到医院检查，尽早治疗。 Q5：如果宝贝发烧常吃退烧药，会不会形成依赖?物理降温还管用吗?

A：体温小于38.5℃，对机体有利，不必退烧。当体温超过38.5℃，对机体右臂，应该退烧。退烧药仅使体温迫降，是应急措施。退烧药本身不治病，仅仅退热;病没有控制住，还会再烧，还要再吃退烧药。只要尽快控制病情，才不会发烧，才不再吃退烧药。有时候退烧药“不管用”，是因为病情严重所致，当然也可能与退烧药的剂量不够或者用药时机不当有关。

退烧药的作用就是退烧，就像馒头能饱腹一样，不会形成依赖。药物降温或物理降温都是可以选择的退烧措施，只要符合条件，都可以应用，而这并不冲突。

Q6：宝贝已经发生过高热惊厥，会不会一发烧就抽搐?怎么预防?

A：宝贝发烧时抽搐(高热惊厥)相当常见，发生率约5%，多半有家族史，也就是说宝贝的父母小时候也有高热惊厥。高热惊厥分两种：

1、单纯性热惊厥

其特点时：多见于6个月以上6岁以下的宝贝，抽搐多发生在发烧的24小时内，抽搐时间很短(5分钟以内)，抽搐发作以后很快清醒过来，没有嘴歪、语言不清、走路及拿东西方面的障碍。医生称这种抽搐为单纯性高热惊厥，是良性的，不留后遗症，不需要药物特别治疗。6岁以内只要发烧，就容易抽搐，一般过了6岁，再发高热，也不会抽搐了。平时要注意宝贝体温变化，勿使发烧超过38.5℃，否则还有可能抽搐。或者发现宝贝抽搐就口服3天抗惊厥药物(必须有医生指导)，以预防惊厥发生。

2、复杂性热惊厥

其特点是：年龄不足6个月发烧时抽搐，或超过6岁了发烧还抽搐，甚至低热也会抽搐。抽搐持续时间长(>10分钟)，一日内可以抽几次或者病一次抽好几次，这种复杂性热惊厥会发展成癫痫，需要在医生指导下药物治疗，减少这种易抽搐状态。

热惊厥可以预防

6岁以内的孩子，在发热的2天以内最容易抽搐，尤其是有热性惊厥家族史者。所以当孩子处于这个好发的年龄段，要注意预防。预防热性惊厥需要做好2点：

1、积极治疗疾病和控制体温，莫让发烧超过38.5℃，因为没有发热就不会抽搐了。

2、试试在每次发热的第一天和第二天早晚各服1片“安定”药片，就是烧上来也不会抽搐了。

孩子发烧的护理方法

一、 寻因治疗：

最可靠的降温法是去除病因。当孩子发烧时，要及时送往医院诊治，医生会依据病人的表现、发烧的程度、体温的起伏状况、化验及X线检查等找出病因。如果系细菌感染，只要选准抗生素，治疗效果就会很好。如果是病毒感染，目前尚无特效药，可以服用病毒灵、板蓝根冲剂、大青叶、金银花等。病毒感染的发热大多有一定规律，到一定时间就会自行下降，切不可因为发烧就眉毛胡子一把抓，什么药都一古脑用上。

小儿在发热时精神状态好，大多为病毒感染;高热而精神状态差的，则很可能为细菌性感染。

二、一般护理

1、 密切观察病情：

主要内容为：定时测量体温、脉搏、呼吸。体温的测量分为口腔、肛门、腋下三种方式，腋下测量清洁卫生、方便安全，最适宜家庭应用。

发烧病人的脉搏会加快，一般而言，体温每上升1℃，脉搏增加10次。新生儿时最快，婴儿每分钟100～120次，1～3岁幼儿每分钟100次左右。脉搏与体温不相称常提示某些疾病。如婴幼儿肺炎合并脓胸或中耳炎时，脉搏会达每分钟140～160次，与体温升高不相称。

呼吸频率成人正常值为每分钟16～20次，儿童则相对较快。

2、 注意居室环境：

室内要保持空气新鲜，注意通风，防止烟尘。室温以20℃左右为宜。通风时注意不要让风直接吹着孩子。如果屋里干燥，应洒些水或使用加湿器。

3、 讲究饮食营养：

发烧病人要多饮水，以增加小便的排泄和汗腺的分泌并补充高热消耗的水分。在发烧时，胃肠消化力会有所减退，应为孩子做一些合口的、富有营养而又易消化的食物。比如牛奶、鸡蛋羹、新鲜水果、蔬菜、烂粥、面条、馄饨等。为了开胃，可给孩子做些爽口小菜。

4、 保持清洁：发烧病人出汗多，要勤换内衣。

内衣要干净、柔软，以纯绵、丝为佳。要常用淡盐水漱口，保持口腔卫生。早晚洗脸、洗脚时要注意保温。

三、对症治疗

对症治疗指的是应用单纯的降温措施，在采用此治疗时要特别留心儿童的反应。因为儿童体温调节中枢发育尚不完善，药物降温过快时，可能会因大汗而虚脱。所以，服用降温药要严格遵照医嘱行事，体温降到38℃以下时就可停药。

1、物理降温：适用于体温达39℃以上者，是防止脑神经受损的重要手段。

酒精浴：用30%～50%的酒精或家中的60度白酒加等量白开水后擦洗额头、手足、腋下和腹股沟等处。

温水擦浴：用毛巾浸温水为孩子擦洗全身。擦时要注意保温，如果发冷、脉搏与呼吸改变要立即停止。

冰袋敷头：将家庭冰箱中的冰块用塑料袋包好，外包一毛巾，敷在额头或枕后。

2、药物降温：通过扩张血管和出汗来蒸发散热。

口服药：常用阿苯片等，由医生根据孩子年龄决定用量。阿苯片主药含量小，不含咖啡因，是较安全的小儿退热药。

注射剂：常用的有安痛定注射液和柴胡注射液等。

栓剂：是一种安全的给药剂型，特别是对有恶心、呕吐、胃肠不适的人更为适宜。也常用于不配合服药的小儿，治疗高烧不退。常用的有消炎痛栓和阿司匹林栓。小儿多用含量为0.1的阿司匹林栓

宝宝发烧了,家长应该如何帮助宝宝退烧?

小孩子发烧了，本来我也不是很懂，但是因为我当了舅舅，所以对这些略懂皮毛。小孩子发烧，家长都不敢给吃成人的药，因为小孩子的体质根本承受不了成人用药的那种剂量。一般情况下，宝宝发烧，我们首先要处理的就是用酒精给宝宝的身体擦拭，让他的身体衣物里降温的方法，降下温来。这种方法其实很容易就让发烧的宝宝恢复正常，但是如果这种方法还是不能让它降下温来的话，我们可以采用一定的药物里降温法。在药店可以买到那种宝宝用的降烧贴。这种贴纸只要贴在宝宝的脑门上就可以了。这种方法其实非常实用，而且也很容易为宝宝减少，并且没有什么副作用。这些只是紧急的处理办法，如果宝宝在一天之内你还是没有办法降烧的话。一定要尽早带宝宝去儿童医院尽早的治疗。小孩子发烧很容易烧出肺炎，这些事儿都刻不容缓。宝宝的事情千万不能马虎，他们的身体实在太脆弱，我们必须着重看待。酒精擦拭时也一定要注意，要轻轻地擦，不要将孩子的皮肤擦破。还有一种中医的治疗方法，不打针不吃药，只是推拿，利用推拿的方式帮孩子降烧。我不知道这样的方法到底多好，但是我的小侄子每次发烧，他们都是以这种方法给他治疗的。我的哥哥嫂子每次都是因为这一件事儿很紧张，但是时间长了也就不那么紧张了，因为面对这种突发情况，还是有一定经验了。

孩子发烧该如何处理?

你要经常表扬他,让他有自信,不过你不要什么都表扬,当他无意中有好的学习习惯时,你就夸夸他,让他觉得:哦!我这样做,妈妈才会关注到我!

这样,他就又会想:那我以后就多做这种行为,妈妈就会关注我了!同时也要培养好的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师。但兴趣这东西不是天生的，需要后天的培养。如何培养孩子的学习习惯和学习兴趣，应该是积极的鼓励加适当的引导。这几年，赏识教育的呼声高涨，而所谓的赏识教育，说白了就是鼓励教育。在学习的过程中，孩子所取得的每一点成绩，不管家长还是老师，都应该积极采用多种形式给予适当的鼓励，让他们获得一种被人承认、被人接受的感觉。水滴石穿，量的积累达到了一定程度，就会发生质的变化。同样，鼓励这个助推剂，积累到了一定的程度也会收到意想不到的效果。孩子对某一问题、某一学科的兴趣也就在这一次次的鼓励中得以形成、得以发展。但另一方面，我们也应该看到，孩子接受新事物的能力比较强，世间的万事万物都能引起他们的兴趣，而他们由于生活阅历的欠缺，对真善美、假恶丑的分辨能力有限，不良的学习兴趣和学习习惯也会乘虚而入。这时候，作为家长或老师，就应该适当地加以引导，告诉他们哪些是对的、哪些是错的，哪些该做、哪些不该做。 同时也要养成良好的心态。

学习是个循序渐进的过程，对学习既要知难而进，又要做到从易到难。在学习中遇到困难是很正常的现象，关键是要处理好它。有的学生喜欢向困难挑战，在战胜困难时感到其乐无穷，这样就形成了自己的学习兴趣；有的学生不喜欢困难重重的感觉，那就可以在学习中选择从易到难的方法，不要急于求成，让自己在每前进一步中都体会到一种成就感，这同样也能培养学习兴趣。任何学科都有它的乐趣和意义，可是真正学习起来都有枯燥的一面。学习要有耐心，也要有吃苦精神，能做到这些，学习成绩就一定会提高。好习惯是慢慢养成的,孩子的性格也是不同的.但最主要的是我们要有足够的耐心.要让孩子知道学习对他的重要性,知道做为学生的他怎样才能体现他的优秀.孩子都是很要强的.现在孩子还小,慢慢来会好的。 亲爱的家长： 最好别给孩子太大的压力，对孩子严格要求，希望自己的孩子是龙是凤，这样不好，是什么样子就是什么样子，偶尔提醒一下就好。至于学习兴趣，还是靠他自己，旁人无能为力的，送您一句话，博士天生是给别人打工的，你有没有发现，大多数不爱学的，坏点的学生，他们的组织能力，语言能力都比别人强，顺其自然吧，学习不好并不代表他将来不是个人才。 现在的孩子也是很累的！就让他自由发展吧！ 加油家长~~~！俘虏孩子的心，家长勿作暴君 ——唐曾磊平等思维对话录

我：现在是家长对话时间，请大家提出自己关心的问题。

家长：唐老师，您上次谈到家长要跟孩子平等，我觉得，我们作家长的就是要跟孩子形成平等的关系，我们做了，孩子就感觉到了。他们就会对听我们的。

我：好，非常好，那么我们今天就讨论这么问题好不好？

家长：好。

我：好，请您说说，家长怎么能跟孩子平等？不是大家说一个平等，我们就平等了，我们真的能够有平等么？

家长：我觉得除了原则性的东西，我跟孩子还是能够平等的。

我：原则性的东西？什么是原则性的东西？

家长：就是家长所希望孩子达成的，特别重要的东西，在这几点上，我们是不平等的。

我：您是说在有些原则上是不能平等的，除了这些原则之外就是平等的了？

家长：嗯，对。比如在学习上，在功课上，必须要跟孩子是平等的，

我：在功课上是平等的，那么在生活上呢？

家长：生活上也是平等的，我、我所（要表达的），我，不是……

我：您清楚吗？

家长：不是，您有时候有些咄咄逼人。

我：哦，对不起。我慢慢问，生活上呢？

家长：我的意思是说，每个家都有它的原则，家长认可的原则，如果孩子违反了这个原则，就是不允许的。

我：好，您刚才说得非常好，那么每个家长在采取一种原则的时候，是不是认为这个原则是对孩子有益的？

家长：对！是。

我：每个家长一定是这么想的，但是为什么教出来的孩子的千差万别？有些孩子甚至是很不好的，为什么会这样呢？

家长：也许，也许……

我：家长认为好的原则，也许不一定真的对孩子的成长有好处，对不对？

家长：对！

我：恩，也就是说，每个家长自己的原则，有可能是对的，也有可能是错得，对不对？

家长：对。

我：好，我们是不是可以先放下我们每个人认为的好不好，大家一起去讨论一个大家公认的比较好的，能够适合更多家长的办法?

家长：嗯，很好！

我：我们怎么能做到平等呢，是不是经常会出现这样的问题：我是很想跟对方平等，让他也能感受到平等，我们是可以商量的，但事实却恰恰相反，对方好像根本感觉不到。那么，为什么出现这种情况？

（沉寂）……

家长：为什么呢？

我：因为有些时候，我们觉得需要平等的时候，我们就给对方平等了，我们不高兴的时候，对方就得不到平等了。这里的“不高兴”是什么意思？就是您刚才那句话，触及了“我”的原则了，我就不能跟你平等了，您觉得是不是这样的？

家长：是这样！

我：好，也就是说我们给了一个在原则前提下的平等，这个平等，会让他感觉到平等么？

家长：嗯……，会啊！我觉得会。

我：好，当对方顺着您原则的时候，您会给他平等，当您发现他违犯您的原则的时候，您就不给对方平等了。触及到原则，您肯定是烦的，是发怒的，您只要发怒的时候，他就得不到平等了，对么？

家长：可是没有原则怎么行？！

我：您问得好！没有原则不行。但这原则为什么要是您的原则，而不是他的？原则应该是谁的？

家长：……

我：平等的意义不在于您说平等的时候，您想平等的时候，他能够感受到平等。我想问，您说的这些原则，有没有向孩子公开？

家长：嗯，有公开。

我：那好，您怎么公开的？

家长：就是明确说的，我对孩子是这么明确的！

我：好，非常好，如果您要是这么明确的话，那么您是一个非常开明的家长了！但还有一个问题，您的孩子孩子同意您的原则吗？

家长：这是我们从小就带给他的。

我：好，您能举例说一个您的原则么？

家长：嗯，好。比如，上一次，孩子跟我说：“唉呀，咋又给我爷爷买那么多东西？”我上去就打他一嘴巴，绝对不允许说这样的话！爷爷奶奶给了爸爸妈妈生命，就应该这样。

我：好，您是一个非常孝敬的人。但，请您告诉我，您刚才打他这一耳光，它的原则依据的是什么？这孩子清楚吗？

家长：依据？

我：对呀!您不是说依据原则的吗？违背原则的时候您才会惩罚他，是吧？

家长：嗯，对呀!

我：您告诉我，刚才这句话是违背了什么原则？

家长：就是一定要孝敬老人啊，只要是关于爷爷奶奶的，不管对错，都是对的，因为他们是老人，我们就要无条件地去做，我对孩子是这么要求的。

我：好，非常好。我想继续请教，孩子问一句“买这么多东西？”就叫不孝敬吗？

家长：我认为作为……，作为孩子就不应该这样！

我：对，是您认为，您认为孩子是不孝敬的时候他就是不孝敬了，而且还要因此挨打，孩子会不会这么想？

家长：……

我：也就是说很多时候我们还是在拿着自己的意愿或情绪在去评判别人，您觉得这是他不孝敬。实际上他也许不是，也许他只是说提这些东西太累了，或者说占地方太多了，只是这么一问，但是呢，他会因此挨上一个耳光，对不对？

家长：嗯……

我：就是说，很多时候，我们所谓的平等，真诚，是在自己的前提条件下的，自己有一个前提条件，而这个前提条件，往往是我们在给它定义，而不是别人有权力给它定义的，因为他做的时候他觉得我没有不孝啊，爷爷奶奶我很亲啊，我很愿意我提着给他们啊，但是我有时候提不动了，我会觉得多了，仅此而已，但是呢您会给它一个定义，叫作不孝。

家长：那不是，我觉得作为家长，是可以听出来孩子说话的语气。

我：嗯，非常好！假设他问您一个问题：您为什么打我？您说我不孝，好，我说这话怎么就不孝了？您怎么证明我是不孝的，下一回我怎么做我就可以避开不孝这个问题。

家长：我认为，我就会告诉孩子，只要牵扯到对爷爷奶奶有好处的东西，都不要去想，就应该去做，没有什么麻烦或者不麻烦，或者累不累。只要对老人能好，我们就应该无条件地做。

我：无条件是您给的一个无条件，比如说他也可能认为这回送得过多了，我们过两天还要去嘛，为什么这回要带这么多呢？也许只是这样啊？

家长：我认为都不该有！

我：好，也就是说实际上这个问题，在这儿，我不跟孩子商量!

家长：没的商量！

我：对，我觉得您不孝，就是不孝了，对吗？

家长：嗯。

我：但这个原则的评判标准孩子也清楚么？

家长：……

我：我们在贯彻一些原则的时候，这些原则的评判标准是什么？孩子清楚吗？如果孩子不清楚，那么您这种原则在执行的时候，他会觉得无所适从，一次两次以后，他就觉得不要听了，因为这个原则不是我说了算的，是您觉得我违背原则的时候我就违背了，因为没的好商量的！我们每次交往的过程就在形成孩子对我们的看法，您的孩子还小，比如小学五年级，是吧？有些已经初中了，可能有的已经高中了，那么这个时候他们已经形成了一种对家长的看法，可能大家要么就是真的是真心的，要么就是有隔阂了……隔阂怎么形成的？因为原则是您制定的，您又有个巴掌，到最后我不得不屈从于这个巴掌，而不是您的原则，因为您的原则我不清楚，我不认为违背了这个原则，但是只要您认为我违背了，我就是违背了，这是平等吗？

家长：嗯……好像不是。

我：好，我刚才这么提的时候，我为什么会——您刚才提到一个词语：咄咄逼人——这可能是我说话的时候我的语气不够好。

家长：哎呀，唐老师，您千万别解释，我觉得这样做就是在很真诚地交流，不用解释，因为我觉得不好回答了嘛，所以才说……

我：我知道，我说的是另外一回事，您看，其实我觉得我是在平等的，但是我觉得我在平等的时候给您造成了压力，对不对？同样，我们每个人都觉得自己是平等地对一个人，但对方也许感受到的根本不是一个平等，而是一个压力，您在强迫他去做什么，尤其是不清楚一些原则的时候，就是说需要根据自己的情况去理解的时候，那么他觉得这个原则是根本就没有，他可能会感受到的就是您生气的时候，就不好了，您不生气的时候就没问题了，也就是对方会认为我们在根据我们的情绪变化这些原则，那么平等来自于什么地方？显然就没有了，没有了平等的时候，不信任就产生了，就是无法跟您敞开啊，因为敞开会触及您的原则，我怎么知道敞开哪句话会触及到您的原则呢？所以，为了保险起见，我干脆什么都不说。其实您刚才提出来的这个原则很好，各位家长可能没有提，但是呢，每个人心里可能都有一些原则，这些原则是不可触碰的，谁触碰到它，谁就是不可原谅的，我就会给您一个惩罚，哪怕骂一句也是惩罚，那么孩子就会因为您的惩罚，不断地改变，不断地记住，不断地形成跟您的关系，那么最终呢是形成了现在我们跟孩子之间的关系，对不对？

家长：对，是这样！可是，唐老师，那怎么办呢？

我：好，如果我们希望，将来大家能够真心地交流，——上次，您也知道，我们上次讨论的时候就说，直白地真心地交流，是提高效率最好的方法，对不对？只要我在彼此瞎猜的时候，精力就耗到别的地方了。比如说，我这话能不能跟妈妈说呢，说了会不会触及她的原则呢？想想，这些原则好像——对一个孩子来说，他能了解，能把这些原则想清楚，但通常那是相当困难的，对不对？那我这个是不是触及她的原则呢？不知道，我说还是不说？说了，要么说对了，很好，说不对的话，就会是耳光，或者说是一通责备，我不说的话就没事，我还是不说好。于是隔阂就慢慢地产生。原则的制定是不是可以这样？我只是在做一点建议：这个原则不是我们来定，我们跟孩子一块儿去定，好不好？

家长：好是好，但怎么做呢？

我：我们经常觉得自己是很开放的，我这么开放的一个人，怎么会换不来实话呢？这话不能去怨别人，一定是问题在自己身上，也许这样的原则是有益处的：我说的完全可能是错的。这一点，是一个基本的平等的前提。我就是对的，那就不是平等，我就是对的，那对方就是错的了，要么就跟我的一样，要么就是错的，您告诉我咱们怎么平等？而是说，我说的也可能是错的，这才有原则。

家长：嗯，有道理。

我：比如说我们可以跟孩子一起讨论为什么要定这个原则，如果没有这个原则会怎么样？我们去证明它，举些例子什么的，是不是这样？如果是的话，那我们大家是不是都要遵守这个原则？孩子都是懂事的，当您这么尊重他的时候，他也会尊重您的。如果他愿意，就让他签字，我要遵守这个原则，那么，这制定原则的过程本身就是平等的，而不是说，我认为您要去遵守这个，这个过程就是一个强权嘛，只因为您是妈妈，您想想还有别的理由吗？您真的代表一个真理，代表平等吗？不是，您只是因为您有巴掌，您可有打得动我，我打不了您，仅是这样，平等来自于哪儿？所以说，我们说就是平等来自于每一个当下，也就是说，您是平等的吗？如果是的话，我会感受到平等，如果您不是，您怎么说您平等，都是白扯，我根本不听，对不对？

家长：嗯，太好了！

我：那要不今天就到这里？谢谢各位的光临。

以上内容是小编精心整理的关于9个月宝宝如何退钱给奶奶 如何给9个月宝宝退烧的精彩内容，好的文章需要你的分享，喜欢9个月宝宝如何退钱给奶奶 如何给9个月宝宝退烧这篇精彩文章的，请您经常光顾吧！