戴老师2023年壁纸 戴老师魔性诗词读后感

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读书笔记1——读《戴老师魔性诗词课》

       李白是唐代诗坛上横刀立马的英雄，他单枪匹马地在心灵的王国中纵横驰骋。这位精力弥满、才情奔涌的天才，不乐于也不屑于“吟安一个字，捻断数茎须”，“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”才是他的创作方式。严羽说“他人作诗用笔想，太白但用胸口一喷即是”，文字就是他笔下的千军万马，强烈的激情就是他驱动的滚滚洪流。李白的诗中常常带有一些宏大的意象，冲撞着另一些同样宏大的意象；一种猛烈的激情，冲击着另一种同样猛烈的激情；一种强烈的意念，排斥着另一种同样强烈的意念；他像匹脱缰的烈马从情感的一极，突然跳跃到情感的另一极。他时而被淹没在愤怒的大海，时而又被逼上绝望的悬崖，时而又登上风光旖旎的峰顶，只有生命力极其旺盛的诗人，才会在心灵深处形成这种凶猛的海啸：

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（《将进酒》）

噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连……（《蜀道难》）

西岳峥嵘何壮哉！黄河如丝天际来。黄河万里触山动，盘涡毂转秦地雷……（《西岳云台歌送丹丘子》）

极度亢奋的生命激扬，不可一世的傲兀狂放，出人意表的想象夸张，使人震撼的气势力量——李白的诗歌就是“盛唐气象”的“橱窗”。

杜甫给我们展示的，是另一种“盛唐气象”。在唐代诗人中，无疑要数杜甫的心胸最为博大，他的境界最为崇高，他的人格最为健全，他的情感最为深沉，他的眼光最为敏锐，他的感受最为细腻，他的体察最为细致。既然李杜并肩，二人必有其共同点：他们对自己的才华都同样自信，他们的生命力都同样旺盛，都同样具有英雄主义激情，都同样具有远大的抱负，也都同样具有深厚的同情心。

李、杜二人个性、气质和才情的不同，各人诗歌内容、风格和创作方法的差异，正好揭示了“盛唐气象”内在的丰富性。李白为人热烈奔放，豪迈不羁，他的诗歌更多地表现了那个时代蓬勃向上、浪漫豪放的精神；杜甫为人则稳健节制，博大深沉，他的诗歌更多地表现了大唐由盛转衰的痛苦历程。在李白那里的纵情欢乐，无限憧憬，恣意幻想，在杜甫那里则表现为忧心忡忡，痛苦的反思，深刻的揭露。因竖并而，李白的诗风豪放飘逸，杜甫的诗风却沉郁顿挫。

李白与杜甫那种旺盛的生命力，那种英雄主义的激情，是我们民族处在鼎盛时期的那种伟大民族活力的折光。你看看李杜身边那帮兄弟，那“白日依山尽，黄河入海流”的开阔境界，那“欲穷千里目，更上一层楼”的远大追求，还有那“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄”的张狂荒唐，更有那“可怜锦瑟筝琵琶，玉壶清酒就倡家”的轻狂放荡，我们就能更深刻地理解那个时代的“爷们”，更深切地感受恢宏、雄强与浪漫的时代精神。李杜及身边那伙兄弟全是高声大气的“爷们”，他们逢山开道，遇水筑桥，迎敌冲锋，携友醉倒……这帮“爷们”孕育于民族血气方刚的盛年，闯荡于“海日生残夜，江春入旧年”的春天。

杜甫后来实现了对自我的超越。正是这种自我超越，使他能够表现出另一种“盛唐气象”，或者说“盛唐气象”的另一个侧面。也正是这种自我超越，成就了他自己的伟大，使他真正地在诗歌王国“一览众山小”，使他在精神境界上甩出了盛唐那帮“爷们”几条街。杜甫身历了大唐帝国由盛转衰的全过程，不仅目睹了民族的苦难，也和民族一起受苦受难，因而，个人的命运与民族的命运，个人的悲欢余激迹与民族的悲欢，在杜诗中总是紧紧地连在一起。这使得杜甫在抒发个人情感的时候，也是在表现铅孝民族的痛苦、悲切、焦虑和期盼，他通过个人命运的书写，在更深刻的意义上揭示了时代的精神和历史的走向，这使杜诗成为时代的“诗史”。

戴老师魔性诗词带着我回到那个盛世繁华的大唐时期，带我感受了李杜当时的豪情万丈。我仿佛回到那个时候与李白饮酒作乐，听着李白当场写出来的豪情万丈的诗，跟杜甫一起见证了大唐由盛转衰，见证了当时的民间疾苦。

21.6.18 《戴老师魔性诗词课》

人的生命力越旺盛，他的欲望就越多，他的抱负就越大，他的眼界也就越高，因而他的痛苦可能越深，他的失望可能越惨，这使他的精神世界长期处于冲动—亢奋—希望—沮丧等骚动紧张的状态。生命力孱弱的人承受不了这种精神磨难，他们会很快就放弃了自己乱冲的抱负，压抑住自己的欲望，回到“知足常乐”式的苟且偷安。只有李白这样的强者，才敢与绝望进行搏杀，才不会向挫折和失败认输，更不会向坎坷的命运屈服。在现实世界，李白敢于“直面惨淡的人生”；在精神世界，他勇于“与狼共舞”。

过去，我总是叫孩子要有远大的志向，但现在，我不跟他谈这个问题了。李白那么浪漫潇洒的一个诗人，真的有点志向了，也是很痛苦。可见志向越远大，幸福感就越少。李白一直到死，还非常懊恼地说“天夺壮士心”[插图]，还对功业未成耿耿于怀。

李白既有盛唐时代的浪漫气息，又秉有那个时代积极进取缺祥的精神，这两种时代的潮流在他身上汇聚，在他的心灵深处，经常冲突碰撞，掀起巨大的情感浪潮，使他的灵魂不得安宁，也使他的个体生命伏陪搏得到了充分的激扬。

每一个民族，都需要有像李白和惠特曼这样的诗人，需要他们去表现、去张扬民族生命力的伟大和旺盛。

读《戴老师魔性诗词课》有感

彭婆小学    叶延珍

      假期中，我读了《戴老师魔性诗词课》这本书，这本书应该是我看过有关古诗词方面最有趣的书籍了，下面我就谈谈我的感受。

        这本书中,戴老师除了将他之前火遍全网的唐诗课的内容进行了更加系统的整理外,还增加了全新的内容和知识点,包含了他本人对唐代经典诗词的赏析,以及对盛唐时期代表性的两大诗人"诗仙"李白和"诗圣"杜甫各自虚档老人生轨迹的讲解,并且作者还结合自身的人生经历,将诗文中的盛唐气象活灵活现地展现在读者眼前。

        这本书从诗词句中剖析李白和杜甫这两位大诗人的生平往事及两位大家的性格。与其他讲解古诗词的书籍不同，这本书的用词基本上都是朴实无华，让人一看就知道这首诗表达了诗人什么感情，字里行间作者偶尔还与两位大家相比，有点自嘲的趣味。接着我来说一下书籍的语言特色。

        首先用词准确精炼、接地气。看戴老师对李白的描述：在唐代诗人中，也许要数李白的人生最为彪悍，他的生命力最为旺盛，他的性格最为浪漫，他的激情最为猛烈，他的夸张最蠢旁为火爆。在一行排比中，用彪悍，旺盛，浪漫，猛烈，火爆，作为他人生的总结。

        书中开头这样几段描述：“王之涣、王昌龄、高适三人个个觉得‘老子天下第一’”，“李白他老人家就觉得自己不是肉胎凡身”，老实说看到“老子天下第一”这几个字时我真的笑了一下，没想到作者竟然用到这样的语句，顿时就感觉这本书应该很有趣，其次这样的语句也让我觉得戴老师仿佛真的在给自己讲课。

        其次人物评价准确。在没有看这本书之前，我一直认为杜甫一直都是一个忧国忧民的诗人形象。其实不然，“在放纵和疏狂上，年轻的杜甫从来都是‘当仁不让’”。“读书破万卷，下笔如有神”，这句话原来是说他自己的，这是何等的自信，“赋料扬雄敌，诗看子建亲”，诗句中杨雄曹子建都是在唐代以前很厉害的文学人物，而年轻的杜甫竟然将自己与他们对比，只能说这个世界上没有最狂，只有更狂。

      然而因为经历了唐朝由盛转衰的过程，杜甫也超越了自我，成就了他的伟大，此后他的诗歌总是与国家民族人民结合在一起。我觉得戴老师对他的总结写的很好“他那“致君差升尧舜上”的抱负，变成了“济时敢爱死”的壮心；他那博大宽广的胸怀，化成了深厚广博的仁爱；他那“万里可横行”的豪纵，变成了“安得广厦千万间”的同情心。”

        这本书我觉得真的很不错，我曾经上网查找过关于戴老师的资料，发现戴老师一度当过网红，出红原因正是他上课他那带喜感的方言，幽默的用词。关于这本书我觉得有的人讲的很不错：戴老师将原来高坐在云端的诗仙诗圣等唐宋诗词界的大咖们，带到了人间，复原了他们身上的凡人烟火气。

      如果你对古诗词也有兴趣，那就推荐你读读这本——《戴老师魔性诗词课》。

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