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坏情绪原因1： 无理取闹
一般都是比较小的宝宝容易犯的错。起因可能有很多，比如：宝宝不喜欢刷牙，所以每次刷牙的时候，他就故意捣乱或吵闹；宝宝不让父母离开，妈妈爸爸急着去上班，他就是不让；到了商店里，他一定要买和家里一模一样的玩具，不买就大吵大闹等等。
应对招数：转移注意力
对待年龄比较小的宝宝，书上说的要讲道理这一套，肯定是行不通的。宝宝比较在乎自己的感受，如果态度强硬地逼宝宝就范，也会搞得大人、宝宝都非常生气。比较好的办法就是想办法转移宝宝的注意力。既让宝宝有新鲜的感觉，又不会违背父母的原则。
坏情绪原因之2： 遭遇失败
宝宝的心非常简单和单纯，但是也非常脆弱，经不起一点打击。比如，宝宝很用心地在拼拼图，但是拼了半天，都不成功；或是很努力地搭积木房子，搭得很高的时候，房子突然塌了。宝宝觉得自己没有想象当中那么能干，就会情绪低落。
应对招数：同情并给与鼓励
告诉宝宝，其他小朋友也可能发生过类似的情况，也无法完成这个任务，让宝宝觉得“这件事情很多人都遇到过”，以此缓解宝宝的压力和自责的情绪。父母同情的表达可以拉近与宝宝之间的距离，而拉近距离之后的劝慰效果会更佳。不要吝啬你的亲情，轻吻一下宝宝或抱抱他，都是让宝宝摆脱坏情绪的好方法。等宝宝情绪稍稍稳定后，再帮他找到失败的原冈，一起完成原先的任务。
坏情绪原因之3：要求得不到满足
宝宝终归是宝宝，不懂得控制自己的欲望和情绪。当他在街头因为得不到想要的玩具当众哭闹甚至躺在地上耍赖时，父母要如何控制自己的情绪呢？很多父母也许都会忍不住厉声喝斥，但这对控制场面毫无用处，对安抚宝宝的情绪也是没有帮助的。宝宝会很长时间愤愤不平，他不觉得自己做错了什么，觉得是父母对他不好。应对招数：保持冷静教导宝宝
的确，最令父母尴尬的情形，是宝宝在公众场所闹别扭。但是大人这时必须让自己先冷静下来，不要大声喝斥他，因为你的干预愈多，他的脾气可能愈强烈。宝宝闹情绪，有时是带点试探性质的，大人表现得愈在乎，他可能愈是过分。建议这时，你先深呼吸，由一数到十，平静自己的情绪，稳定下来再跟宝宝说话，这也是给宝宝一个调整情绪的时间。宝宝见你如此冷静，就可能觉得无趣而收敛了。如果宝宝仍然无法冷静，就告诉宝宝“我们现在要走”，然后抱走他，等到了无人的场所，就试试让他哭够了自己安静下来吧！当然，你也可以在安全的前提下，离开他一会儿，宝宝“打仗”找不到对手，过一会儿他自己就会感到没有意思，发脾气也就停止了。
暴怒发作与孩子的性格有关，但频频发作的原因往往在于家长身上。
首先，是家人的溺爱。父亲、母亲或爷爷、奶奶过分疼爱孩子，总怕孩子受委屈，为了博取孩子的欢心，有求必应，而不考虑这种要求是不是适当。这样就逐渐使儿童滋生了一种自我为中心的意识。自我为中心的孩子，无论做什么事，都是以自己的意志为转移，随心所欲，为所欲为。有时，父母觉得孩子的要求过于无理，本不想答应，但孩子一发脾气，就立刻加以满足，这是一种最糟糕的做法。因为孩子从这样的事情中知道，发脾气是满足愿望和要求的最有效的手段，于是就变得更容易发脾气了，造成了恶性循环。 其次，是家庭教育缺乏一惯性和一致性。今天禁止的事，明天便鼓励去做，父亲认为是好事，母亲说坏，爷爷同意的事情，奶奶偏要阻拦。这样就会增加孩子的受挫感，从而导致烦躁和暴躁。
再次，是父母对孩子要求过分严格。孩子稍有过错或没有按要求去做或做的不好，父母就严加训斥甚至把孩子狠狠地揍一顿。这种做法会造成两种不良结果。其一，使孩子感到不满和压抑，这种不满和压抑会在以后的某种场合中表现出来；其二，父母的举动，为孩子提供了一个效仿的榜样，一旦环境适当，孩子也会表现出同样的暴躁和攻击性行为。除此以外，疾病与生理条件也是引发坏脾气的原因之一。神经衰弱的儿童特别容易兴奋、发脾气，处于疾病和疲劳状态中的孩子也常常有烦躁不安，易于发火的表现。
对于容易暴怒发作的孩子，平时要加强对他们的心理辅导，当发生不愉快时，要采用活动转移法，让他们在体育游戏或其他活动中宣泄内心的紧张，并为他们树立讲道理、讲礼貌的榜样供他们学习。每次发作平息后，要严肃地教育他们，使他们认识到自己的错误。如果发现孩子在哪一次能克制自己没有发作，应及时予以表扬和奖励。最后，提及一点，家长不要自已经常暴怒发作，摔盆砸碗。
学会对11个月宝宝说不
10个月之后的宝宝，已经能够听懂大人简单的指令了。他们在这一时期总是表现得特别淘气，总会做出很多试探性的动作，这有的时候是出于好奇心而来的探索，有的时候则是故意试探大人对自己所做行为允许的尺度。
这么大的宝宝并没有安全意识，他不会明白哪些动作行为可能会给自己以及他人造成危害，这就需要大人来强化宝宝的危险意识，一旦发现宝宝做出可能发生危险的动作就要果断地制止。当然，最直观的办法就是一边制止宝宝的动作，一边告诉宝宝“不”。有的宝宝在大人对他说“不”时，可能会故意装作没听见而继续重复之前的动作。这个时候，大人就需要用严肃的表情，让宝宝知道“这样不行，爸爸/妈妈不喜欢”。当宝宝通过大人的表情和语气，知道他的这种行为会令大人不快的时候，就不会再继续了。不过家长此时还没必要给宝宝赞述一堆“为什么不行”的原因，因为宝宝基本上是听不懂你在说什么的。
此时的宝宝自我意识比较强，并明显地表现出了自己的个性，因此这一时期也是宝宝很多不良习惯形成的阶段。所以，此时爸爸妈妈学会对宝宝说“不”就显得尤为重要。一味顺从溺爱的.话，只会让宝宝越来越任性稍有不顺的话就哇哇大哭闹情绪。
不要认为10个多月的宝宝还不懂得什么叫好，什么叫坏，不管他干什么都置之不管，这是不对的。尽管这时的宝宝还不能判断好和坏，但能感到大人是高兴还是生气。如果让宝宝觉得大人绝对不会对自己发脾气，那就会助长他为所欲为的风气。
为了让大人的话更有分量，也不要要太轻易而频繁地对宝宝说“不”，应该在设定重要规矩的时候才用这个词，不然宝宝就会听“疲”了，这些禁止的话也就失去了作用。有的宝宝总是做不让他做的事，对这样的宝宝，只能在他做特别危险的事时严厉地批评，凡是可用来“淘气”的东西首先应该收拾起来。
但是，无论宝宝多么淘气和任性，都不应该体罚宝宝，这是所有家长都应该注意的。
11个月宝宝早教方法
1、讲故事、念儿歌、学短句、读经典。鹤凌宝已开口说话了，称呼都会叫了，包括姥娘姥爷。两字三字词语也会了一些，下一步就是学说短语。每天一自制书和每日一句话要坚持，效果很好，一日三本故事和四个儿歌持续一周换新，多看些百科画片、婴儿画报等，教她正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。天暖和了，要经常带她出去玩玩，认识外界更多的东西，在认识的过程中多引导和鼓励她自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西都要问她：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，说不出来时，要清楚地告诉她，并反复地强化，使她能够说出更多物体的名称。读经典《三字经》和《古诗》交叉进行，每天20遍，语言印刻和文字印刻同时进行。讲故事、念儿歌、读经典可以培养宝宝的想象力、创造力、逻辑思维能力、表达能力，所谓“饱读诗书语自华”以及“腹有诗书气自华”的气质。
2、发音、对话、表达。宝宝有意识地说话后，经常予以表扬，还要引导她有意识地发出一个字音来表示一个特定的动作或意思，要让宝宝看口型，反复进行，发音要准确清晰高声。如“站、走、坐、拿”等，从而表达自己的意愿，与大人进行简单对话，叫她能大声应答，如“苹果呢？”伸出手掌说“没（木)，爸爸买。”训练对话能力，切忌不要孩子一伸手，妈妈就急于给她满足，这样她就会停顿在动作语言时期，造成语言发展滞后。
要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始她可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教宝宝用语言来表达，如“要”、“拿”等。这时的宝宝大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。如“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。家人要善于理解婴儿的语言，正确满足她的要求，并教会宝宝用更明确的词语来进行表达。
表达是语言储备的运用，是交往的需要，这方面欠缺很容易导致成年后人际交往障碍、自卑、胆小懦弱，妨碍能力的正常发挥。
3、故意念错。宝宝一般是机械的模式记忆，无意识记忆，在复习字时，故意把“鹿”念成“虎”，把“驴”念成马，宝宝马上看着你“嗯嗯”，并能读出“鹿”和“驴”来。或者讲一个短小的故事，宝宝记住后，再讲一遍，在一个地方故意讲错，会说话的宝宝会立即反驳“不对。”训练记忆力、反应能力和注意力，培养自信心和成就感。
11个月的宝宝早教怎么做好？
1、创造良好语言环境，在照顾婴儿生活、玩游戏时都要伴随语言，多为宝宝唱儿歌、童谣
2、鼓励宝宝多说话，宝宝这时候说话虽然还不清楚，说的也只是些简单的单词或短语，但他会有强烈的想要用语言沟通的欲望。
妈妈要注意观察孩子想要说什么，如果说不清楚，要及时予以更正
3、和孩子一起看书，可以给宝宝看一些简单而色彩鲜艳的图书，或可以帮助宝宝认图片，妈妈可以指着图反复告诉宝宝画中物体的名称。当孩子自己能翻看时，可以让他自己去翻书。
宝宝会学着妈妈的样子，指着画念到图中形象的名称。妈妈要即时予以鼓励，说的不准确的，要即时加以纠正。
4、逐渐让宝宝与生人接触，克服怕生现象，训练宝宝走路，
禁止宝宝做不该做的事情，训练宝宝的独立能力，但要保证宝宝的安全，置之不理会使宝宝养成坏习惯
5、用玩具刺激大脑，有些玩具虽然很平常，但能起到启发孩子的创造力，帮助孩子发育的目的。
如积木、小轮车、小皮球等，甚至是撕纸，对孩子来说都是极好的运动，宝宝通过玩达到促进身体各部分机能生长，刺激大脑发育的作用。
6、父母和宝宝一起玩耍，父爱在孩子的成长过程中是无可替代的，这个时期父亲更要注意多亲近自己的宝宝，
以父亲独有的方式与孩子玩耍。如有条件，一家人要经常在一起，让孩子时时感受父母、家庭的温馨，这对孩子的成长将是非常有益的。
如果一个孩子每天都扔玩具的话，家长要适当的去满足一下孩子的想法，看一看孩子心里面是不是有什么需求。如果一个孩子想得到家长的重视才这么做，家长就要适当的调整一下自己的做法，不要让自己的行为影响到孩子会对孩子产生不好的现象，家长要适当的改变一下自己的做法，让自己的孩子更加的依赖自己。如果孩子小的时候有很大的情绪，父母就要去引导孩子，告诉孩子应该如何去完成自己该完成的事情。孩子小的时候总是扔玩具，家长就要命令孩子把这些玩具捡起来，孩子就会有一个认识，就知道自己这样做是不正确的，不要给孩子太多的帮助，孩子会养成很多的坏习惯。家长如果想让孩子得到锻炼，最好的方法就是和孩子进行教育。
家长如果看到孩子总是扔玩具的话，可以多多鼓励孩子告诉孩子，如果谁捡的玩具最快就会得到自己的奖励，孩子就会努力的去做。家长和孩子比赛的时候，一定要让孩子多多的锻炼自己不要走在孩子前面，也不要和孩子争着捡玩具，这样孩子也没有办法得到发展。家长让孩子捡玩具的时候，可以在一旁把孩子说，你怎么捡的那么快教教我吧，孩子也会对自己的能力有所肯定。这么可以适当的去培养孩子一些独立的经营者，让孩子感觉到自己肯定的一面，孩子也会感觉非常的幸福。
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