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浙江大学翻译学考研经验分享?

22浙大翻译学初试经验帖

一、自我介绍：

二、各科考察内容、备考建议及推荐书目

1. 政治：80

l 推荐书目：肖秀荣四件套；主流老师押题卷；肖秀荣知识点提要/徐涛冲刺背诵笔记/腿姐冲刺背诵手册

1) 7月中旬—8月底：上午搭配肖秀荣《精讲精练》听1-2节徐涛强化班课程，晚上做肖秀荣1000题相应章节的选择题

2) 9月—10月中旬：二刷1000题+看徐涛冲刺背诵笔记

3) 10月中旬—11月中下旬：三刷1000题（之前的错题）+肖秀荣知识点提要/徐涛冲刺背诵笔记/腿姐冲刺背诵手册（三本我都有看过，后面主要用的腿姐的手册，补充了一些肖秀荣提要的内容；选择一位老师的就好，没必要都看），腿姐技巧班也可以看一看

4) 11月中下旬—12月中上旬：肖八选择题+肖秀荣时政+腿姐《冲刺背诵手册》下篇分析题（腿姐在技巧班会划重点，除了马原部分其他三部分只背了腿姐划的重点）

5) 12月中上旬—考前：二刷肖八选择题+肖四选择题+肖四大题；考前二刷了一遍肖四选择题

总结：没必要太早开始。前期把知识点听懂，尽量二刷三刷1000题；全程尽量多练选择题（做过之后记得回顾错题，可以把容易混淆的知识点和错题整理成笔记）；大题重点背肖四，有时间可以背腿姐的分析题模板

英语，我没有太多的备考经验。我主要就是背单词，作文，做真题，我用的是张剑的黄皮。

政治，我是九月份开始的。我用的是肖秀荣的精讲精练，

看的徐涛的视频，挺有趣的。看完一章随之做题目。政治看完第一遍后，我就用小程序刷题，背诵用的徐涛的背诵手册。

主要就是一直刷题，刷到看到题目你就知道答案那种程度。大题，就是背诵肖四肖八。我背的是肖四，跟着空卡博主背的。

专业课的话，我开始的晚，但是之前有一点点宏微观经济的底子。我并没有直接看书，我选择看视频，把郑炳的宏微观基础看完了。

他还会有一些专题的讲述，同时后期还会有各个学校的定向课程。郑炳老师的话，他有口音，能接受的话，你可以跟他。他讲的挺好的，通俗易懂。我印象比较深的是，他讲的宏观经济流派问题，我一直不明白，看了他的课清楚多了。还有南开的三大本，这个把历年真题都收录进去了。还有一些可能考到的论述，简答，计算问题，个人认为参考价值挺高的。

学复习我基本全程跟着宇哥的复习课进行复习，比较省心，教材也是配套买的，后期补充了各种考前模拟题和冲刺题，补充知识点和做题方法。不过每个老师都各有特点，有的老师也跟什么汤家凤，于炳森，李永乐之类的。不过劝大家一定不要相信小众的牛鬼蛇神，比较坑人！

1)参考书目：

张宇高等数学三十讲、

十八讲、张宇概率论九讲、张宇真题、

各种考前模拟题、冲刺题。

2）备考过程：

3-6月：第一遍基础。基础阶段就是《张宇基础30讲》，

跟着视频过然后笔记本上做笔记（一般是一些总结性的知识点），这个工作建议前期做好！搭好框架最重要。这个时候除了完成课后习题还可以配套做张宇的《1000 题》。（这个习题基础阶段可以开始做a,b组）

6-9月：第二遍强化。强化阶段用张宇的18+9+9讲，也是跟着视频过了一遍，其实建议强化部分重点看或者提早开始，因为基础班的知识真是少了很多！除非你在本科阶段并没有怎么好好学数学，可以从基础班打好基础。这个阶段张宇的《1000题》

a、b组没做完的继续做完，c组题可以适当做起来，工作量其实还是很大的，我也会看一些重点章节的习题讲解视频。这时候数学得要加大强度，我一般安排了整个早上8：30到12点，建议匹配好考研的时间，中午留足够时间休息。（我用的是老版本的分了abc组的1000题）

注：强化阶段得做好错题总结并且定时复习；习题一定要动手算切忌眼高手低；草稿纸养成规划使用的习惯，因为考试是一张一张地拿；不懂的习题要当天就解决不然之后会遗忘；张宇1000题C组有些题十分靠技巧，可以适当放掉。

9-11月：第三遍真题与模拟。这个阶段首要任务就是用真题进行模拟。目的是串联前后知识点以及模拟考场做题的感觉。我一开始是用05年-09年的真题（这几年真题的题目结构还是老版的）进行知识点串联，不卡时间做，熟悉真题的解题感觉，错题还是继续总结起来。之后做 10年-20年的真题，这时候得卡时间做，2.5h左右完成一份，然后一定要检查检查检查！自己准备好草稿纸和答题纸，用早上的时间模拟数学考试，真题数量有限所以得好好用起来！！做完后自己计算好分数，做好错题总结和试卷总结。21年改了题型，这一年重点拿来模拟，保证熟悉整个做题的时间分配。时间充裕的话可以做第二轮真题（我时间不太够了所以第二轮基本上是过的错题，没有做整套）

11 月到考前：模拟题和冲刺题以及知识巩固。因为改了题型和分值，所以做模拟题变得重要了，基于真题已经通透的基础上就可以着手做模拟题。模拟题可以选做李林、张宇8套、合工大、李永乐等等，我当时基本都有做了，觉得李林出得比较像真题，李永乐比较重计算，张宇和合工大的就偏难一点，但思路都值得借鉴。选做1-2种模拟题和冲刺题即可。另外还有一件重要的事就是进行知识框架的巩固，这时候就用到基础阶段的 那些总结性的笔记，当然在复习过程中是不断完善的。另外若还有时间可以再看看错题，差不多就可以去考试了。考试那天一定要放轻松啊！！！把该拿的分拿到就是胜利~我当时就和一个大题较上劲了，不但没做出来而且没有时间检查，白白丢掉了简单题的分。

2. 二外法语：72

l 推荐书目：李志清《新大学法语》一二三册；索邦大学《全新法语语法》；大学法语考研必备；法语语法练习800题

l 考察内容和题型：30个单选，两篇完型（各10题），两篇阅读，汉译法（几个句子），法译汉 （一小段文章，22年出的片段来自第三册教材第十单元TEXTE A），作文（介绍你最喜欢的一本书）

l 一些小建议：

1) 根据自身情况决定要不要报班；

2) 22年考题当中有考察基础和易错细节点的题，也有具有区分度的题，因此有余力尽量学的深一些。翻译题有一部分来自教材，因此教材课文最好能吃透；

3) 多积累一些俚语、短语，练作文（多练一些话题）；有不懂的知识点及时请教老师同学，练习作文后也可以请老师帮忙批改。

3. 翻译理论与实践：137

l 推荐书目：

1) 《翻译学导论：理论与应用》 ——Jeremy Munday

2) 《翻译学入门》 ——陈刚

3) 《翻译学词典》

*注：第一本和第三本中英结合着看。除此之外其他书目作为补充阅读，同时可以多看一看浙大老师的论文。切忌囫囵吞枣式阅读，一定要一边阅读一边做思考。读完一本书之后整理一本书的大体框架，摘出重点，便于后期背诵。翻译理论有自己整理的电子版笔记，需要的同学可以联系我（联系方式放在文末）。电子版书籍买资料附赠。

l 考察内容：8个名词解释，2个简答，两段翻译+评价翻译观，翻译评论

*翻译理论除了书中的词条，还要了解近年来的研究热点，很有可能考到。关于翻译评论题，可以看一些翻译评论和鉴赏类的书和论文；有一定理论和实践基础之后可以着手练习翻译评论。评论他人译文或分析自己的译文（用到的翻译方法、技巧等）都可以练一练。

l 总结：最重要的理论一定要理解掌握，此外就是广泛阅读专业相关书籍和论文，对于一个理论不光要知道其内容是什么，也要清楚它的优缺点。

*注：由于这门课和翻译与写作有重合部分，因此翻译实践部分放在下一节讲。

4. 英语翻译与写作：131

l 推荐书目：

1) 《十二天突破英汉翻译——笔译篇》 ——武峰

2) 《90天攻克CATTI三级笔译》 ——韩刚

3) 《英汉翻译简明教程》 ——庄绎传

4) 《旅游英汉互译教程》 ——陈刚

5) 《翻译硕士黄皮书》（翻译硕士英语）

6) 《英译中国现代散文选》 ——张培基

7) 《散文佳作108篇》 ——乔萍 瞿淑蓉 宋洪玮

l 考察内容：22年E-C是旅游翻译，C-E是散文翻译，作文是翻译评论

l 复习进度：

1) 三四月份因为还算空闲，且报考了上半年的CATTI三笔，因此这段时间跟着武峰老师的网课学习了《十二天突破英汉翻译——笔译篇》，做了这本书里的练习，也练了一些星火的专八翻译。武峰老师的这本书所讲的技巧可以帮助零基础的小伙伴快速入门，但是要提高译文质量仅凭这套资料是远远不够的。（有一定基础的同学就可以跳过这一步了~）

2) 7-8月：跟着韩刚老师的网课学习《90天攻克CATTI三级笔译》，做书中的片段翻译练习，积累一些表达。韩刚老师会详解怎样提升译文，并给出一些比较好的句式和表达。可以积累起来，练习翻译的时候尽量运用到自己的译文中。

3) 8-9月：用的是庄绎传的《英汉翻译简明教程》，一天一个单元。学习Bilingual Reading 后做Exercise

4) 9-11月：《旅游英汉翻译》，翻硕黄皮书（翻硕英语）里面一些高校历年MTI翻译题，浙大部分历年真题，的汉译英练习

5) 11-12月：的汉译英练习，又做了一遍部分浙大历年真题，练习《散文佳作108篇》里部分文章的翻译

l 总结：前期多学多积累，一定要保持练习，翻译完后结合解析和参考译文修改自己的译文，积累表达。尽可能每天保证一定的翻译量，直到考前。张培基的散文选我只用了第一册，每周跟着公众号 朝译暮习 学习一到两篇，喜欢的译文我会选取片段或者全篇背诵。

l 作文：20和21年的作文题和基础英语差不多，因此我挑了《翻译硕士黄皮书》

（翻译基础）里的一些作文题练手，也跟着积累了一些可以用在作文里表达。

三、其他建议：

1) 个人认为重心应该放在专业课上，二外和政治不拖后腿就ok了。当然能考高分自然是最好的~

2) 保证单词和阅读输入。如专八、GRE单词，至少做到看到能知道中文意思，能运用最好。此外积累一些短语和表达；阅读可以看一些外刊或者英文报道

3）复习安排及经验仅供参考，还是要结合自身情况调整哈。

学姐备考过程中一天学习几个小时？

说到这个实在汗颜，我是记过一段时间的forest的，可是没坚持下来，一气之下就给卸载。记不太清学习的时间了。我之前有看学姐的经验贴，发现学姐后期是一天学10个小时，这个大家可以参考。我好像没能学那么长时间。同时，大家不要被一些考研博主搞得很焦虑，一天学16个小时之类的。我个人觉得不是很可取，这样长时间的学习是很消耗身体的，并且很容易把人搞得很疲惫，进而影响学习的效率。大家可以按照自己的节奏来，不要在时间上太push自己。

最后，我其实想和大家说，不要妄自菲薄，不要高估别人。来询问的很多同学都会反复问我，我可以吗？我很菜，能上岸吗？学姐，别人都说我考浙大就是一个笑话。学姐，你好强，我觉得自己和你差很多。等等。大家大可不必这样，我是一个很普通的人，学习的天资一般，智力也一般，和大家没有什么区别，我不过是先大家一年考研，又恰好用了合适的学习方法，最后有了运气的加持能成功上岸。我相信大家并不比我差 ，付出努力也一定可以的。最后，首先祝大家在考研过程中身体健康，不要生病，其次祝大家能顺利上岸，最后祝大家在考研路上积极勇敢，开开心心。

与西方世界相比，东方各国与中国的关系占有了地理优势，东方语言相互渗透，但因岁月的洗礼和文化的变迁，语言内部都形成了独立的科学体系。而学习西方语言，无疑能感受到更加具有异域色彩的语言和文化。当然，我们学习外语并不是为了一味求西，唯西是崇，外语一方面输入的是科学的语法规则，另一方面输出的是无限的情感，在数次探索外语的科学奥秘和中文的留白写意间，外语人终将变得自在。

回首当年语言的交叉学习是多么忙碌又纯粹，不像现在考研好像人人都提这个心去应付考试。当初所学虽基本已还给几位先生，但他们身上踏实严谨的治学态度给我留下了深刻的印象。

忘不了那位无名先生在黑板上写下Un pedro corre rápido.让我根据这个去苦练大舌音；

忘不了陈先生在韩语国文课上为我鼓掌；

忘不了回过头来拜读中国古典文学作品时的那份敬畏之心。

最后，浙大外院的全称叫浙江大学外国语言文化与国际交流学院，是一个学习语言和促进文化交流的高台，站在这个平台上，童鞋们终将与世界对话，懂得接受不同语言文化间的差异，在一阵感官冲击后，逐渐变得开放自在。

今年英译汉考的文学翻译难度颇大。考试时第一遍读原文前3行，不知所云；更有一个长句出现了5个生词，基础英语词汇量告急，文章理解都成了问题；再加上文学类的文本还涉及创作背景、主题、写作技巧等一系列复杂的文学研究难题，考试时要在有限的时间里根据自我的审美感知（aesthetic perception）和形象思维(imagery thinking )针对源语文本（Source Text, or ST）进行“再创造”，更是难上加难。

从文学创作本身来看，看得到的一面是形象生动的文字，看不到的一面是生命极限所不能及的情感，这种情感超越地域、超越空间。所以无论你是前世，还是今生，是在故土，还是身居异乡，只要你阅读英美名篇，你都能被它那旺盛的生命力所震撼而热泪盈眶，因为它真实，它是作家用艺术化的表现手法将生活中的细节凝练表达的结果，超越了科学的边界后能直达你的心灵深处。而我们译者需要披荆斩棘，透过层层深邃的词林、语林，去探索一位艺术家的心灵世界，后需要用另一种语言文字呼吸。着实不易。

所以学长建议，22考研的童鞋们务必把英美散文翻译列上日程，多与英美文学作品对话、聊天，感受它的语言特色、文化背景等等；同时还要不断修炼自己的中文素养，再表达时才能更加符合目的语读者的阅读习惯。

最后祝大家如愿上岸浙大！

怎么才能学好语文??!!

学好语文不愁

金秋九月，同学们开始了崭新的学习生活。生活离不开语文，高雅的心灵生活更是出自美好语文的熏染。

然而，语文，想说爱你不容易。其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。

苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！

首兴趣：知而好，好而乐。

首先，我们要培养语文学习的兴趣。这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。先说“知之”：走进语文，不抵触，不反感，不因对以前的老师、教材和考试的印象而迁怒语文；能如此，方可初尝语文的甘霖。再说“好之”：日日操习，用心投入，不懈怠，不放弃，不因外界干扰、其他学科和考试分数而离开语文；能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！

次自主：观千剑，操千曲。

古人云：“观千剑而后识器，操千曲而后晓声”，强调的就有自主学习的重要。语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学习水平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

企图靠老师讲得好、深、透，学生只管默默聆听、记忆就学好语文，这种想法已被无数事实证明：此路不通！因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

必多写：思欲丽，笔磨秃。

同学们学语文所为何事？我以为可以用十二字概括：丰富心灵、明白事理、完美生活。这就是要锻炼自己的感性和理智，我简化为“思欲丽”：情感思想要富赡犀利！现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；一是“窄”：生活面窄，导致了关注的主题窄，既少阅历，又缺大气。要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“写”可以酝酿和升华情感，“写”可以廓清和锻造思想。“思欲丽”，必多写！

坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；至少要坚持每周练习写作两次：生活札记一篇，记录所见、所闻、所思、所感的鲜活素材；读书笔记一篇，养成阅读习惯，整理读书收获。三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。如此，方可谓：“笔磨秃”。

定多读：破三春，汇九流。

在你学习的这三年中，要下定决心广泛而深入的阅读，这就叫“勘破三春”。阅读时，要涵盖古今，包举文理，融会中外，首重哲学，这就叫“融汇九流”。

举凡人类心灵智慧的结晶，能开眼界、除迷狂、启思维、美德行、富心灵者，均可大读特读。尤请注意：不要只读文学作品，只读中国作家。

强积累：有诗书，有成竹。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。茅盾背《红楼梦》、苏步青熟读《古文观止》的例证，当是大家熟知的。通过长期的艰苦的积累，在头脑中建立起丰富的“语言范式”，形成“兴奋灶”，这就是我们要追求的“腹有诗书”。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。这种状态可以称为“胸有成竹”。

重感悟：思千载，想万物。

古诗云：“心有灵犀一点通”。怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢？首先，要广见博闻（多读）、反复尝试、积累范式，因为灵感总是出现在辛苦劳动之后的彩虹；其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；再次，要努力营造平和清明而又跃跃欲试的心理状态，沉浸其中，体验品味，不急于求成；最后，要敢于相信自己的直觉，相信自己通过积累、模仿而形成的灵感思维的有效性。

经过多次成功的灵感闪现，就要总结自己感悟的角度、方式、条件，把它变成自己进一步学好语文的利器。

细思考：学而思，思而得。

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，欲培养良好的思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样方可保持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积累有益；次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。

求精熟：启而发，点而悟。

语文学习欲求“精熟”，贵在得名师“点拨”，因此学生必须懂得一点教师“点拨”的道理。

点拨之妙，首在得“人”：不同的学生、不同的心态、不同的性格，教师会以相应的方法点拨他，或要言不繁，或铺路架桥，或举例引导，或反向激将，或重申基础，不一而足；点拨之妙，次在得“时”：学生要积极思考，主动暴露自己，以便老师点拨在关键之时，教师则要善于观察，了解学生思维状态的外在表现，决不放过点拨良机；点拨之妙，还在得“度”：引而不发，导而不灌，开而不塞，拨而不代，只要学生有所感悟，明确了方向，就不再浪费其时间，不再代替你思考，让学生真正去自主学习。

有个性：思结果，成一家。

语文是发展学生心灵的学科，语文学习的最终指归是形成学生健全的人格、良好的修养、鲜明的个性。当然，这里的“个性”，从狭义讲，是指语文学习规律的系统化、个人化，也即形成有每个学生自身特色的语文学习理论，即所谓自成一家。

这就必须：首先建立元认知策略，形成监控自己思维、感悟流程的习惯。在长期的语文实践中，不断总结升华，强化有效的正确的习惯，纠正无效的错误的做法。其次是学会总结反思，通过计划总结的方式，课堂笔记的方式、作文后记的方式、试卷分析的方式，不断提升自己理性思维的层次。其次是学会交流共享，通过课堂发言、同学交流师生讨论的方式，吸收对自己学习经验的有益的指点；还可以通过网络论坛发表，接收同好者的反馈，不断完善自己经验的表述方式及实质内容。最后学会实践检验，纸上得来终觉浅，绝知此事要恭行。通过实践检验，我们可以收获成功的喜悦，我们更应该善待失败的苦涩，这是不可替代的人生经验，也是形成个性化语文学习经验的必然历程。

要跳出：课内法，课外路。

叶圣陶先生说过：“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语文学习的外延与生活的外延相等”，语文学习的最终的成功，还在于学生在生活中能够灵活运用语文求生存、谋发展。为了实现语文学习的良好的正向的迁移，我们在学习中必须：①跳出语文课程学语文。从政治科学观察思考问题的哲学方法，从历史科学成功人物 的人生经验，从地理科学各国各洲的风土人情，从数学科学严密的推理逻辑，从理化科学细致的观察功夫，从美术音乐科学艺术鉴赏的规律和经验。②跳出语文课本学语文。从《读者》学人文关怀，从《南方周末》学政治敏感，从《奥秘》学科学幻想。③跳出时空环境学语文。这就是所谓的远程学习、网络学习。举凡“科教频道”的《希望英语杂志》、《百家讲坛》等栏目，还有大量的语文学习网站，给我们开辟了丰富多采、真正互动的全新的学习形式。你可以到“中青网”成长论坛激扬文字，可以到k12韩军在线向全国最优秀的语文教师提问请教，还可以到“三槐居”“教育在线”语文沙龙学习高考复习指导文章，然后来一番在线测试！

同学诸君莫发愁，听我语文三字经！

关于咏月的诗句

春江潮水连海平，

海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，

何处春江无月明！

江流宛转绕芳甸，

月照花林皆似霰；

空里流霜不觉飞，

汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，

皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？

江月何年初照人？

人生代代无穷已，

江月年年望相似。

不知江月待何人，

但见长江送流水。

白云一片去悠悠，

青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？

何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，

应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，

捣衣砧上指还来。

此时相望不相闻，

愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，

鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，

可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，

江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，

碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，

落月摇情满江树。

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