山东1.9号有什么考试 山东1月9号考什么试

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山东省自考教材大纲,山东省自考教材一览表?

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山东自考各科目有大纲吗？考试大纲基本都不会变，如果变会另行通知的，每一本自考书的附录都有考试大纲和应该掌握的知识。自考的大纲都会附在指定的自考教材的后面，可以买本自考书看看。你可以参考一下书里的考核大纲 都有的然后多做做往年的题 一般 都没问题

哪位同学知道，山东省的自学考试 是不是所有的专业 都没有专业课程教材大纲 动画设计专业有吗四川省自学考试工程造价管理专业课程《工程合同管理》的课程名称为《建筑工程合同》，指定教材是《工程合同管理》，作者方俊、胡向真，北京大学出版社2006.6

具体大纲：

课程名称：建设工程合同

课程代码：0963

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

《建设工程合同》是高等教育自学考试工程造价管理专业的一门专业课，是该专业的主干课程之一。本课程的学习对熟悉、掌握国际工程合同及其造价管理具有十分重要的意义。

本课程重点论述了国际工程承包合同中雇主、工程师、承包商等的责任与义务，工程的计量与计价，合同的变更与调整，合同价格与支付，合同的风险与保险，以及索赔、争端与仲裁等内容。通过学习可以使考生对上述内容有比较系统地认识，达到熟悉FIDIC施工合同条件的基本内容，为进行国际工程项目的造价管理打下良好基础。

本大纲是根据天津市高等教育自学考试工程造价管理专业培养目标编写的，立足于培养高素质人才，适应工程造价管理专业的培养要求。本大纲叙述的内容尽可能简明实用，便于自学考试。

二、课程目标与基本要求

本课程的目标和任务是使考生通过本课程的自学和辅导考试，进行有关FIDIC施工合同条件的基本知识与应用能力的考察和训练，并了解国际工程合同管理的现代进展，为以后的学习和工作打下坚实的基础。

1、掌握FIDIC施工合同条件的一般规定。

2、熟悉雇主、工程师、承包商及指定分包商的责任与义务。

3、掌握与工程工期、质量、计量与计价、变更与调整、合同价格与支付等有关条款的内容。

4、掌握竣工检验、雇主接收等条款的内容。

5、熟悉风险与责任、保险、不可抗力等内容。

6、掌握与索赔、争端与仲裁相关的内容。

三、与本专业其他课程的关系

本课程是工程造价管理专业的一门专业主干课，在合同管理与工程计量等学科领域起到承前启后和相互联系的作用，本课程学习对熟悉与掌握国际工程合同及其造价管理具有十分重要的意义。

第二部分考核内容与考核目标

第一章??一般规定

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件的一般规定。

考核知识与考核目标

识记：1.2解释、1.3通信、交流、1.4法律和语言、1.7合同转让、1.12机密详情、1.13遵守法律、1.14共同和分立的义务。

理解：1.1定义、1.5文件的优先顺序、1.6合同协议书、1.8文件的提供与保管、1.9迟到的图纸与指示、1.10雇主使用承包商的文件、1.11承包商使用雇主的文件。

第二章雇主

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件中雇主的权利和义务。

二、考核知识与考核目标

识记：2.2许可、执照或批准、2.3雇主人员、2.4雇主的资金安排。

理解：2.1现场进入权。

应用：2.5雇主的索赔。

第三章工程师

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件中工程师的权利和义务。

二、考核知识与考核目标

识记：3.2工程师的委托、3.5确定。

理解：3.1工程师的任务和权利、3.3工程师的指示、3.4工程师的替换。

第四章承包商

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件中承包商的责任和义务。

二、考核知识与考核目标

识记：4.1承包商的一般义务、4.3承包商代表、4.4分包商、4.5分包合同的权益的转让、4.6合作、4.22现场保安。

理解：4.2履约担保、4.10现场数据、4.11中标合同金额的充分性、4.13道路通行权和设施、4.14避免干扰、4.16货物运输、4.20雇主设备和免费供应的材料、4.23承包商的现场作业、4.24化石。

应用：4.7放线、4.8安全程序、4.9质量保证、4.12不可预见的物质条件、4.17承包商设备、4.18环境保护、4.19电、水和燃气、4.21进度报告。

第五章指定的分包商

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉承包商对指定分包商承担得的责任和义务。

二、考核知识与考核目标

识记：5.1“指定分包商”的定义、5.2反对指定。

理解：5.3对指定分包商的付款、5.4付款证据。

第六章员工

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件中有关职员和劳工的雇用及其健康和安全方面的合同条款。

二、考核知识与考核目标

识记：6.1职员及劳工的雇用、6.2工资标准和劳动条件、6.3为雇主服务的人员、6.4劳动法、6.5工作时间、6.6为员工提供设施。

理解：6.8承包商的监督、6.9承包商人员、6.10承包商的人员和设备。

应用：6.7健康和安全。

第七章?生产设备、材料和工艺

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件对生产设备、材料和施工工艺的基本要求。

二、考核知识与考核目标

识记：7.7对永久设备和材料的拥有权、7.8矿区使用费。

理解：7.1实施方式、7.2样本、7.6补救工作。

应用：7.3检查、7.4检验、7.5拒收。

第八章开工、延误和暂停

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件对开工、延误与停工的有关规定。

二、考核知识与考核目标

识记：8.5由公共当局引起的延误、8.11持续的暂停、8.12复工。

理解：8.1工程的开工、8.2竣工时间、8.3进度计划、8.4竣工时间的延长、8.9暂停引起的后果、8.10暂停时对永久设备和材料的支付。

应用：8.6进展速度、8.7误期损害赔偿费、8.8工程暂停。

第九章竣工检验

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件竣工检验的机制。

二、考核知识与考核目标

识记：9.3重新检验。

理解：9.1承包商的义务、9.2延误的检验。

应用：9.4未能通过竣工检验。

第十章雇主的接受

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件对工程移交和接受的要求。

二、考核知识与考核目标

识记：10.4地表需要恢复原状。

理解：10.1对工程和区段的接收、10.2对部分工程的接收、10.3对竣工检验的干扰

第十一章缺陷责任

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条中规定的承包商对缺陷承担的责任以及需要在缺陷通知期内完成的各项任务。

二、考核知识与考核目标

识记：11.1完成扫尾工作和修补缺陷、11.7进入权、11.10未履行的义务、11.11现场的清理。

理解：11.6进一步的检验、11.8承包商的检查、11.5清除有缺陷的部分工程。

应用：11.2修补缺陷的费用、11.3缺陷通知期的延长、11.4未能补救缺陷、11.9履约证书。

第十二章计量与计价

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件有关计量与计价的要求。

二、考核知识与考核目标

识记：12.4省略。

理解：12.1需测量的工程、12.2测量方法

应用：12.3估价。

第十三章变更和调整

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件中有关工程的变更与合同价格调整方面的内容。

二、考核知识与考核目标

识记：13.1有权变更、13.2价值工程、13.4以适用的货币支付。

理解：13.6计日工、13.7法规变化引起的调整、13.5暂定金额、13.8费用变化引起的调整。

应用：13.3变更程序。

第十四章合同价格与付款

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件有关合同价格与付款的的要求。

二、考核知识与考核目标

识记：14.4支付表、14.8延误的支付、14.3期中支付证书的申请、14.6期中支付证书的颁发。

理解：14.1合同价格、14.2预付款、14.5用于永久工程的永久设备和材料、14.7支付、14.15支付的货币。

应用：14.9保留金的支付、14.10竣工报表、14.11申请最终支付证书、14.12结清单、14.13最终支付证书的颁发、14.14雇主责任的终止

第十五章雇主提出终止

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件有关雇主终止合同的权利。

二、考核知识与考核目标

识记：15.1通知改正、15.4终止后的支付。

理解：15.2雇主提出终止、15.3终止日期时的估价、15.5雇主终止合同的权利。

第十六章承包商提出的暂停和终止

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件有关承包商暂停和终止合同的权利。

二、考核知识与考核目标

识记：16.3停止工作及承包商的设备的撤离。

理解：16.1承包商有权暂停工作、16.2承包商提出终止。

应用：16.4终止时的支付。

第十七章风险与职责

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件合同双方应该分别承担的风险与责任。

二、考核知识与考核目标

识记：17.1保障、17.5知识产权和工业产权、17.6责任限度。

理解：17.2承包商对工程的照管、17.4雇主的风险造成的后果。

应用：17.3雇主的风险。

第十八章保险

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件有关工程保险的要求。

二、考核知识与考核目标

识记：18.1有关保险的总体要求、。

理解：18.2工程和承包商的设备的保险、18.3人员伤亡和财产损害的保险、18.4承包商的人员的保险。

第十九章不可抗力

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件有关不可抗力的规定。

二、考核知识与考核目标

识记：19.1不可抗力的定义、19.2不可抗力的通知、19.5不可抗力对分包商的影响、19.7根据法律解除履约。

理解：19.3减少延误的责任、19.4不可抗力引起的后果。

应用：19.6可选择的终止、支付和返回。

第二十章索赔、争端和仲裁

一、学习目的与要求

通过本章的学习，熟悉FIDIC施工合同条件有关索赔、争端和仲裁的内容。

二、考核知识与考核目标

识记：20.7未能遵守争端裁决委员会的决定、20.8争端裁决委员会的委任期满。

理解：20.3未能同意争端裁决委员会的委任、20.4获得争端裁决委员会的决定、20.5友好解决、。

应用：20.1承包商的索赔、20.2争端裁决委员会的委任、20.6仲裁。

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次表达

本大纲在考核目标中按着“识记”、“理解”、“应用”等三个能力层次规定考生应达到的能力层次要求，更能力层次为递进等级关系，侯志必须建立在前者的基础上，其含义是：

识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

理解：在了解的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法与技能，并把握上述内容的区别于联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法与技能，分析和解决有关的理论和实际问题，并能够运用多个知识点进行综合分析，解决问题。

指定教材：《施工合同条件ConditionsofContractforConstruction》国际咨询工程师联合会、中国工程咨询协会编译机械工业出版社2002.5

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核目标，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每一个知识点，对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。

3、辅导应以考试大纲为依据，指定教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、要使考生了解试题的难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中

会存在着不同难度的试题。

章次课程内容学时1一般规定62雇主23工程师64承包商65指定的分包商26员工27生产设备、材料和施工工艺68开工、延误和暂停29竣工检验610雇主的接受411缺陷责任412测量和估价813变更和调整814合同价格和付款615雇主提出的终止216承包上提出的暂停和终止417风险与职责418保险419不可抗力220索赔、争端和仲裁6?复习18合计108五、关于命题考试的若干规定

(包括能力层次比例、难易度比例、内容程度比例、题型、考试方法和考试时间等)

1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。试题覆盖到章，适当突出重点，试题内容不超纲。

2、试卷中对不同能力层次的试题比例大致是：“识记”为15%、“理解”为45%、“应用”为40%。

3、试题难易程度应合理：易、较易、较难、难比例为2：3：3：2。

4、每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

5、试题类型一般分为：填空、名词解释、单项选择、多项选择、简答题、分析题。

6、考试采用闭卷笔试，考试时间150分钟，采用百分制评分，60分合格。

六、题型示例

填空题

1、雇主应在收到履约证书副本后21天内，将履约担保退还承包商。

名词解释

1、?合同金额

单项选择题

1、如果根据合同，要求雇主按照承包商文件向承包商提供任何基础、结构、生产设备、或进入手段的占用权，承包商应按照规范中规定的时间和方式，向提交此类文件。

A.雇主B.工程师C.政府D.指定分包商

多项选择题

1、如果雇主拟替换工程师，雇主应在拟替换日期42天前通知承包商，告知拟替换工程师的。

A.职称B.名称C.地址D.学历水平E.有关经验

简答题

1、简要说明如何进行不可抗力的通知？

分析题

1、某污水管线工程采用FIDIC施工合同条件，在施工即将完工时，工程师才发现图纸上所示的一污水管段没有注明尺寸，工程师立即与设计单位联系并将图纸上的错误纠正，并指示承包商按纠正的图纸上的尺寸敷设管道。承包商需要重新订购这种尺寸的管段，结果承包商的一个专业队的安装人员被迫闲置三周，工期已接近尾声，无其他工作可做。承包商就此向业主提出工期和相关费用的索赔。请问工程师能否批准这项索赔要求，为什么？

想自考经济类不知在山东省怎么报考如何报名教材在哪买？在自考办，你可以到济南市自学考试办公室，地址在纬一路经一路附近，经济类的可以要在槐荫自考办报名，在畜牧局附近。

应该怎么查自考的考试大纲各地区自考的考试大纲都不相同 ，通过以下途径可以查找得到：

1.直接去当地自考办，买一本《自考指南》；

2.进入当地自考网站。

1号，高诗岩，1996年1月22日出生于辽宁丹东，身高1米86，体重75公斤，场上司职后卫，生涯效力过辽宁飞豹和吉林东北虎，上赛季常规赛代表辽宁46次出场12次首发，场均23.7分钟时间内可以贡献6.6分2.5篮板2.2助攻1.8抢断0.1盖帽。

3号，曼尼·哈里斯，1989年9月21日出生于美国密歇根州底特律，毕业于密歇根大学，身高1米96，体重84公斤，场上司职后卫，NBA生涯效力过骑士、湖人以及独行侠，上赛季CBA常规赛代表山东王者出场1次，34分钟时间内贡献32分10篮板3助攻1抢断3盖帽。

4号，张辉，1996年1月18日出生于山东淄博，身高1米90，体重88公斤，场上司职后卫，2014年开始代表山东征战CBA联赛，2018/19赛季因伤休战，上赛季常规赛代表山东王者出场31次18次首发，场均出战20分钟可以贡献7分2.1篮板1.9助攻1.1抢断0.1盖帽。

7号，刘毅，1996年12月10日出生于河南许昌，身高1米93，场上司职前锋，毕业于北京 体育 大学，2021年CBA选秀大会首轮第10顺位被山东王者选中，征战CUBA期间场均可以贡献16分5.3篮板1.7助攻（截止选秀大会当天）。

8号，李敬宇，1991年4月3日出生于山东济南，身高2米，体重97公斤，场上司职前锋，曾就读于山东省实验中学，2005年入选山东黄金金狮篮球俱乐部青年队，2008年开始代表山东黄金金狮参加CBA联赛，2017/18赛季和2018/19赛季效力于山西猛龙，上赛季常规赛代表山东王者出场46次34次首发，场均出战31.5分钟可以贡献10.1分3.6篮板1.9助攻0.5抢断。

10号，侯沛佐，1999年5月11日出生于黑龙江鹤岗，身高2米，体重82公斤，场上司职前锋，出自新疆青年队，2021年进入新疆一队，上赛季常规赛代表山东王者出场36次8次首发，场均出战11.9分钟可以贡献2.8分2.1篮板0.6助攻0.6抢断0.2盖帽。

11号，王文宇，1997年5月1日出生于山东潍坊，身高1米83，体重84公斤，场上司职后卫，出自山东青训，2021年CBA选秀大会首轮第11顺位被山东选中。

15号，郭旭，出生于1995年6月1日，身高1米96，体重80公斤，场上司职前锋，2016/17赛季开始代表辽宁飞豹征战CBA联赛，上赛季常规赛34次出场1次首发，场均8.3分钟内可以得到2.1分0.7篮板0.4助攻0.1抢断。

16号，焦海龙，1996年6月17日出生于山东青岛，身高2米06，体重95公斤，场上司职前锋，曾就读于北体大附属体校，后在四川青年队接受过培训，2011年回归家乡加入山东青年队，2021年底升至山东男篮一队，过往两个赛季租借效力于青岛雄鹰，上赛季常规赛34次出场8次首发，场均21.6分钟时间内可以贡献8.4分4.1篮板0.6助攻0.6抢断0.4盖帽。

20号，陶汉林，1991年6月4日出生于山东济南，身高2米09，体重120公斤，场上司职中锋，曾就读于山东省实验中学，2006年加入山东青年队，2009年开始征战CBA联赛。上赛季常规赛共代表山东王者出场45次35次首发，场均出战30.9分钟可以贡献15分8篮板1.2助攻0.7抢断1.2盖帽。

23号，贾诚，1991年10月12日出生于山东潍坊，身高2米10，体重110公斤，场上司职中锋，2010年在山东开启CBA生涯，2013/14赛季至2015/16赛季效力于四川蓝鲸，上赛季常规赛45次出场39次首发，场均出战24分钟可以贡献9.2分6.5篮板1.2助攻0.5抢断0.7盖帽。

24号，王汝恒，1990年2月24日出生于山东济南，身高1米93，体重95公斤，毕业于山东 体育 学院，2007年通过参加山东黄金选秀训练营进入山东青年队，2010年开始代表山东黄金金狮参加CBA联赛，2014/15赛季至2016/17赛季效力于四川蓝鲸，上赛季常规赛出场34次19次首发，场均出战32.8分钟可以贡献11.2分2.2篮板3.8助攻1.9抢断0.1盖帽。

27号，刁成灏，1995年7月10日出生于山东烟台，身高2米03，体重100公斤，场上司职前锋，2006年由龙口体校被选拔至烟台市体校，2010年进入省青年队，2013年升入山东男篮一线队，生涯效力过山东、青岛、广东以及福建，上赛季常规赛出场4次1次首发，场均9.5分钟内可以贡献1.5分0.5篮板0.8助攻0.3抢断。

44号，陈培东，1999年5月13日出生于山东潍坊，身高1米90，体重90公斤，场上司职后卫，2013年加入山东青年队，上赛季迎来CBA处子赛季，常规赛43次出场23次首发，场均出战23.3分钟可以贡献9.6分2.3篮板2助攻0.9抢断。

我是山东省高三学生,自主招生报考哪个学校好?

按照你的实力，我觉得你冲刺下上海交大比较合适

1.11月下旬开始

2.由于教育部的影响，各个大学自主招生联盟的组织正在协调中，会比去年开始的晚一些

准备的材料：

1.高中2年半的大考试成绩，要求学校教务处盖章

2.自荐信，推荐信,

3.奖状，获奖证书（如果有的话）复印，网络报名表打印

自主招生是中国高等教育招生改革扩大高校自主权的重要措施。自主招生选拔由高校自行组织，一般由笔试、面试两部分组成。通过自主招生选拔的考生必须参加高考(07年起上海地区考生通过复旦、上海交大的自主招生选拔后，高考成绩可仅作参考)，在高考录取时可获得20分或不等的优惠。自从2003年开始，我国就通过实施高校自主招生探索人才选拔制度改革，允许部分高校拿出一定比例的招生名额，以选拔那些由高考不容易被发现的有特殊才能的学生。根据教育部要求，自主招生人数不能超过试自主招生面试点学校年度本科招生计划总数的5％。

自主招生六大特别提醒

1、自荐VS校荐

申请方式分为“校荐”和“自荐”两种。

绝大多数院校同时接受“校荐”和“自荐”。但有少数院校只接受校荐，以2010年的招生简章来看，就有中央财经大学、同济大学、北大医学部等。而中国人民大学更加特殊，指出有“校荐”资格的考生可以任意选择学校提供的专业，但是“自荐”的考生只能在物理学、化学、人文科学实验班(国学)、中国革命史与中国******党史、美术学专业等5个专业中选择。

据统计，以“校荐”资格申请自主招生获得通过海选的比例远大于以“自荐”方式，“校荐”几乎95%能通过院校的海选，而以“自荐”方式通过海选的比例不超过20%，因此有实力拿到“校荐”资格的考生要尽量争取拿到心仪院校的“校荐”。需要指出的是，“校荐”并不是学校在推荐信上盖了章就算是学校推荐，因为所有考生申请的材料都必须经过中学盖章，只有拿到中学的推荐名额才算是学校的校荐。

附：

2011年“华约”院校自主招生报名人数录取人数情况

2011年，清华大学、上海交大、中科大、南京大学、浙江大学、西安交大、中国人民大学这七所在自主选拔工作中展开合作，共同举办“高水平大学自主选拔学业能力测试”简称“AAA”测试，这七所院校组成的联盟俗称“华约”。

2011年，全国共有10万余名学生报考，6万余人获得初试资格。

招录情况

清华大学 2011年，有超过1万名考生报名，5000人获得笔试资格，1000余人入围面试，最终1300余人获得自主选拔资格。

上海交大 2011年，有超过3万人报名，1.8万余人获得笔试资格。最终有760余人获得自主选拔资格。

中国科技大 2011年，有超过1万人报名考生获得笔试资格，最终有310余人获得自主选拔资格。

南京大学 2011年有2万余人报名，6000余人获得笔试资格，最终600余人获得自主选拔资格。

浙江大学 2011年有1.3万余人报名，1000余人获得面试资格，最终790余人获得自主选拔资格。

西安交大 2011年有1万余人报名，1200人获得面试资格，最终700余人获得自主选拔资格。

以上表格上来得出以下结论：

1.自主招生过关率保持在5%——8%左右。

2.很多院校学生报名人数不断增加，并且获得自主选拔资格的人数不断增加，这对裸分考试的学生来说挑战性越来越强。

2、如何选择目标学校

案例：考生晨晨在自主招生中拿到了外经贸20分的加分，而经过了几个月的学习，成绩具备了冲击人民大学的实力，这时报考外经贸将万无一失，而放弃人大又心有不甘，于是左右为难。

建议考生和家长根据自己的实际情况来制定，既不能好高骛远，也不能太过保守。具体操作时，可以选择2所目标院校，一所是与考生平时实力相当的院校;另一所略高于考生的平日实力，并且通过努力是完全能够得着的院校。

3、如何准备申请材料

申请材料一般包括申请表(报名表)、个人陈述、推荐资料及附属材料。

(1)申请材料所覆盖的内容一般有：

①成绩

有的高校需要很详细的从高一至高三期中和期末的成绩以及年级排名;

②竞赛奖项

只要在高中阶段获奖的都可以为自主招生初审通过增加筹码;

③作品

好的作品将是申请材料的亮点;如果没有什么作品的话，也可以谈谈自己的一些独特见解，如对教育公平等热点话题的看法等;

④特长

如果有特长一定要写上，如竹笛9级，钢琴9级等。清华大学就非常看重有桥牌、象棋、国际象棋、围棋等特长的学生;

⑤志向或大学四年规划

比如北大要求阐述为什么要报考北大;清华要求写出自己的求学之路等。

(2)注意事项：

① 重点填写高中阶段的表现。对于初中、小学阶段的内容，一般不必填写。

② 加盖学校公章，而不能仅盖学校教务处等部门公章。

③ 个人自述及推荐意见的篇幅均以1页为宜，一般不超过2页。

④ 附属材料只要把高中阶段能够反映自己成绩的材料附上即可。

⑤ 本着节约原则，建议以黑白印制申请材料。

4、如何写一篇优秀的自荐信

(1)个人陈述一定要务实，这也是写个人陈述最重要的一点。类似于“我是个德智体全面发展的学生”、“我乐于助人”、“我相信功夫不负有心人”这样的话很空洞，任何人都可以说，就体现不出一个人的闪光点。 如果想要体现自己某一方面的能力，一定不能泛泛而谈，尽可能举例说明。如果参加过社会工作，如志愿者等，都可以写出来。写作时要实事求是、条理清晰地书写，不要用花哨的语言对自己大加赞扬，语言要朴实、诚恳、实事求是。作假是大忌。

(2)个人陈述要分清主次，有所强调。每个申请自主招生考试的学生应该都是很优秀的，都有着丰富、骄人的经历，但是这些经历不可能都写进去，因此就要有所强调，突出自己身上最重要同时也是招生老师最欣赏的能力，去强调那些能够体现这些能力的经历。

(3)突出自己的个性。现在的高中毕业生都是90后的学生，有活力、有梦想，视野开阔，性格张扬。在申请材料中老师同样希望看到时代赋予他们这些青春活力的内涵。

(4)了解申请院校的文化内涵和性格特点。越好的高校越注重考生的秉性与学校文化氛围的匹配。既然是自主招生，高校更愿意选择这样的学生，而且这样的方式更适合于高校未来发展趋势。

5、如何准备笔试

自主招生考试的笔试要比高考(论坛)题难，比各类竞赛题容易。由于考试时间在一轮考试之后，因此考生只要在学校跟着老师扎扎实实地做好一轮复习即可，此外，可以对热点话题有所了解，以此来开阔视野，也不至于在评述时无话可说。

6、如何准备面试

自主招生的面试题目灵活多变，不可预测。准备时不必在话题方面花费太多精力。而要在心态、思维、语言表达、礼仪等方面进行准备。

首先，要尽可能让自己保持一个轻松平和的心态。

其次，多设想一下面试时遭遇突发状况要如何应对。如出现冷场的情况怎么办?拿到的话题无话可说怎么办?自己在语言表达方面存在哪些问题?

另外，礼仪是我们容易忽略的一个方面。比如面带微笑、认真倾听别人的话、不要气势太剩地抢话等都是我们需要注意的。

7、特别提醒

考生在自主招生考试过程中容易出现以下几个问题，需要我们注意：

(1)因准备自主招生考试，而耽误了正常的学习;

(2)没有通过自主招生考试，或没有拿到最高级别的加分，感到心情失落;

(3)拿到自主招生加分，过于自满，放松了学习，结果大意失荆州

2011年“华约”院校自主招生报名人数录取人数情况

2011年，清华大学、上海交大、中科大、南京大学、浙江大学、西安交大、中国人民大学这七所在自主选拔工作中展开合作，共同举办“高水平大学自主选拔学业能力测试”简称“AAA”测试，这七所院校组成的联盟俗称“华约”。

联考测试科目：阅读与写作（测试时间3小时，满分200分），其中中文阅读与写作占100分，英文阅读与写作以及中英文综合应用占100分。数学（测试时间1.5小时，满分100分）；自然科学（测试时间1.5小时，满分100分）其中物理占70分，化学占30分。人文与社会（测试时间1.5小时，满分100分）历史占40分，政治和地理各占30分。

招录情况

清华大学 2011年，有超过1万名考生报名，5000人获得笔试资格，1000余人入围面试，与上年保持基本稳定，最终1300余人获得自主选拔资格，其中人数较多省份为：北京216人，江苏101，上海95人，浙江88人，湖北87人。

中国科技大 2011年，有超过1万人报名考生获得笔试资格，人数较去年增长50%以上，最终有310余人获得自主选拔资格，其中人数较多的省份为：湖北41人，安徽40人，江苏35人，北京：25人。

南京大学 2011年有2万余人报名，6000余人获得笔试资格，最终600余人获得自主选拔资格（其中江苏293人），北京19人。

浙江大学 2011年有1.3万余人（其中浙江3000余人）报名，1000余人获得面试资格，其中浙江150人。最终790余人获得自主选拔资格，其中浙江128人，北京43人。

西安交大 2011年有1万余人报名，1200人获得面试资格，最终700余人获得自主选拔资格，其中河北165人，江苏103人，湖北87人，河南67人，辽宁56人。北京9人。

由此可得出以下结论：

1.自主招生过关率保持在5%—8%左右。

2.很多院校学生报名人数不断增加，并且获得自主选拔资格的人数不断增加，这对裸分考试的学生来说挑战性越来越强。 赞同0| 评论 修改回答

检举 | 2011-11-17 18:18 jstuhcg | 十四级

大学自主招生简章正在等待教育部的审批 要到11月下旬或12月初公布，12月报名，请关注大学本科招生网站。申请后，通过大学初审的一般在2月参加理论考试，成绩符合要求的会参加面试。面向全国开展自主招生的在每个省都有名额，至于是否有校荐名额 你要问班主任 或 直接打电话问大学招生部门，这个又不在网上公布。你可根据自己成绩 选择二三所大学申请。

高校自主招生评价标准的相似点

一、所在中学要求

属于普通中学学生的机会不多，根据高校对中学的要求，可预估自己获得自主招生资格的可能性

在目前的教育体制下，每所中学的师资力量、办学条件还是相差较大的，因此，一个学生在哪一所学校求学，是省重点、地区重点，还是一般学校，一定程度决定外界对你的整体素质的评价。由于自主招生高校都是一本院校，因此参加这些高校自主招生的学生主要集中在省重点和地区重点中学。属于普通中学学生的机会不多，这是现在的客观现实。

自主招生高校对学生所在中学的要求表现在两方面：一是有的学校实行学校推荐制或中学校长实名推荐制，目前这些学校只把推荐名额给一些好的中学；二是有的高校对申请者实行筛选，会对学校层次和学生成绩排名提出建议要求等。根据高校的这种要求，同学们也可评估自己参加自主招生获得自主招生资格的可能性。

二、学业成绩要求

在自主招生体系里，学习成绩很重要，不要误以为高校要招“偏才”和“怪才”

有同学问，自主招生还要看学习成绩吗？你们不是要“偏才”和“怪才”吗？这其实是一个误解。

高校在自主招生时，通常会要求学生提供中学平时成绩，包括高一、高二重要考试的成绩，不仅有绝对分数，还要有你在这个班级或者整个年级里的排名，因为这样的排名可以反映你的学习能力。

大学会以学生的排名来看他的学习能力是否达到学校的基本要求。比如，有的大学提出，申请者最好是市示范性高中的前50名，区重点的前20名，普通中学的前3名等。在学校审阅学生的材料时，会根据这所学校的总体情况和学生的成绩排名，考察学生的学业。比如，如果某所中学往年考进某大学的学生，学业成绩位列这所中校的前50%，那么，大学在筛选学生时，就可能会参照这一标准，成绩在这所中学50%左右者，入围这所大学的笔试的希望就很大。

三、竞赛获奖要求

竞赛又分为两类。一类是硬性竞赛，也可称为学科竞赛。很多高校的自主招生都向学生提出了五大类学科竞赛成绩的要求。所谓五大类学科竞赛，就是数学、物理、化学、信息科学、生物科学的全国竞赛。这与教育部对保送生资格界定所要求的学科竞赛成绩一致，只是高校的要求相对低一些，比如获得全国三等奖以上或者省市的二、三等奖。

另一类是软性竞赛，也可称为非学科综合能力竞赛，比如创新大赛、创业大赛、才艺竞赛、辩论赛、演讲赛、技能大赛等。这些竞赛可以反映出一名同学的综合素质情况，也受到高校的重视。

2011年“北约”院校自主招生报名人数录取人数情况

2011年，北京大学（含医学部）、香港大学、复旦大学、北航、北师大、南开大学、华中科大、武汉大学、中山大学、厦门大学、山东大学、四川大学、兰州大学，这13所高校在自主招生中展开合作，很多人称之为“北约”，每名考生可填报盟内的三所高校。这13所高校中，只有北航、华科以工科为主流，其余的学校都是综合性的大学。在2011年，全国共有10万多名学生报名，3万多名学生获得笔试资格，联考设7门学科，理科生考语数外物化五科（每科一小时，满分100分），文科生考语数外历政（每科一小时，满分100分）。复旦大学要求所有学生均参加七科考试（全科）。考试时，语数外三科试卷同时下发，3小时后同时交卷。

招录情况统计

北京大学 2011年有一万余人报名，其中三分之一的考生获得笔试资格，1700余人获取面试资格，最终有1700人获得自主选拔资格，其中北京283人，江苏114人，浙江109人，河北96人，上海87人，黑龙江81人。

香港大学 2011年有800余人进入面试。

复旦大学 2011年江浙沪单考有9000余人参加，其中上海5700人，浙江1800余人，江苏1516人。有1500人获得面试资格，其中上海1100人（含300名直推生），浙江、江苏各200人。最终江浙沪“自主选拔录 取改革试验计划”共录取693人，其中上海397人，江苏145人，浙江151人。另外全国通过联考获得自主选拔资格的考生有290余人。

北京航空航天大学 2011年有500余人获得面试资格，最终有478人获得自主选拔考试资格，其中北京124人。

北京师范大学 2011年有350余人获得自主选拔资格，其中北京98人。

南开大学 2011年，有11000余人报名，4500人获得笔试资格，300人获得面试资格，另有101名成绩特别优秀者免面试直接获得自主选拔资格，最终有360余人获得自主选拔资格，其中天津85人。

武汉大学 2011年共有2.4万余人（单招省份1.9万余人，联考省份 5100余人）报名，较去年增长75%。9500余人获得笔试资格，其中单招省份6500余人，联考省份2900余人，较去年增长30%，联考省份有 270余人（文科100余人，理科170余人）进入面试，最终有540余人获得自主选拔资格，其中单考省份340余人，联考省份200余人。

厦门大学 2011年有近8000名报名，2600余人获得笔试资格，最终有570余人获得自主选拔资格，其中人数较多的省份福建75人，浙江52人，安徽49人，湖北49人，辽宁44人。

山东大学 2011年有1600余人获得笔试资格，360余人获得面试资格，山东单考有2500余人获得笔试资格，近600人获得面试资格，最终有470余人获得自主选拔资格。

四川大学 2011年，有9996人报名，1521人获得面试资格，“双特生”有187人报名，13人获得面试资格，最终有540余人获得自主选拔资格，其中四川270余人。

兰州大学 2011年有2600余人报名，较去年增长100%，1100余人获得笔试资格，较去年增长70%，最终有460人获得优惠资格，较去年增长40%，其中山东83人，河南74人，河北71人。追问自荐的话，是不是一定要有竞赛证书？

回答不是必须有证书的

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