体态变化9月到12月是什么意思 体态变化9月到12月是什么阶段

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初中生的生理发展最重要特征是

初中生生理发展的主要特点1．初一学生生理上的主要变化 人的生长发展过程不是匀速的，而是呈时快时慢、时而显著、时而隐伏的态势。其中有 两次高峰期：一是婴儿期，另一为青春期。初一学生开始进入青春期，身体生长加快，出现 较大的生理变化。 首先是身体外形发生骤变，身高、体重、宽度、围度等生理指标大多有明显增加。身体 形态在不同性别、不同年龄阶段的发展量是不同的，但男女发展模式基本相似。据有关研究 资料显示：童年期，男女学生的身高相差不多，男孩稍占优势。但在青春期的初始，形势就 发生了变化。女孩从10 岁开始进入了生长发育的突增阶段，十一二岁达到突增高峰而男孩 的这一过程却比女孩晚2 年左右，从十一二岁开始急起直追，在十四五岁时超过女孩。因此， 初一时常常是女生比男生长得高些。 其次是内脏的机能趋向成熟，特别是大脑和神经系统的功能逐步完善。新生婴儿脑重只 有380---390 周岁时达到700克，人小学时约1280 克，初一学生的脑重量与成人的1400 克已相差无几；脑容积与脑重的发展相似。之后，脑的发展则由容积、重量等量化指标转向 脑功能的完善上。 再次是第二性征的出现。性发育是一个肇始于胎儿期的缓慢过程。初生婴儿形成的是第 一性征。青春期后，性器官迅速生长，功能完善，形成人的第二性征，同时产生生殖细胞、 分泌性激素。男孩一般到13 岁进入变声期，有喉结出现，嗓音变化，腋毛和阴毛先后出现； 女孩则嗓音变尖，上胸部丰满、乳房变化，骨盆逐渐长得宽大，臀部变大，阴毛和腋毛先后 出现。一般情况下，女孩的性发育要早于男孩1,--2 年，她们从10 岁左右便开始发育了，12 岁左右变化已较显著。乳房变化是女性进入青春期的第一个信息，也是最早、最明显的标志。 初一女生一般都已有此变化。 2．初二学生生理上的主要变化 如果说，初一学生处在第二生长高峰期的前期，那么初二学生则已步入了真正的高峰时 期。老师们常说，青春期的学生一年一个样。初二学生在生理上主要有哪些主要的变化和特 孩子在第二次生长发育高峰期，大脑下面的丘脑会释放一种激素(一种化学物质)，并摧动脑垂体。脑垂体又叫脑下垂体，它倒挂在大脑后面，约1 克重，比一粒豌豆稍大点。别看 它个儿小，可是它的作用却很大，它能产生约10 多种激素。其中的三种激素就像三把钥匙， 能分别打开性腺、甲状腺和长骨生长的大门。这样就使人体出现一些明显的变化，形成人的 第二生长高峰期。 一是人的体态明显变化。这个时期，孩子每年身高的平均增长值达 6--8 厘米，多的则 可能达 10---11 厘米。体重每年也可增加 5-6 公斤。第二特征开始出现，男孩喉结突出，声 音变粗；女孩乳房增大、臀部变大，骨盆长得宽大。随着孩子体态外形的迅速增长，他们所 需要消耗的营养物质也大量增加，家长们应当充分给予重视。 二是人的内脏机能迅速增强。这个时期，孩子的心肺发育也出现了第二次飞跃，机能迅 速增强。代表心血管系统功能的两个主要参数是心率和血压。心率在这个时期已接近成人， 由出生时的140 次份降低到75 次／分左右，以后逐渐减慢，趋于稳定，达60---70 这时期的血压也开始走出低谷，一般可稳定在110---120／70---80mmHg 范围内。肺的形体 也是出生时的9 倍之大，肺活量可达2000ml 左右，到初三时可增加更多。神经系统的结构 更加复杂、功能更加完善。表现为大脑皮质的沟回增多、加深、表面积扩展；神经元之间突 触增长，使得各神经元在机能上发生了联系，有利于信息(刺激)的传递和整合。由于每个神 经元的突出——树突和轴突不断地分支和延伸，神经元之间产生了多种形式的突触，从而形成了庞大、复杂的神经网。这些变化，使处在这个时期的孩子们反应更加灵敏，行动更为迅 捷。脑神经的基本功能——兴奋和抑制会依不同任务而转换，尤其大脑左半球言语系统的最 高调节能力迅速增强，加强了孩子们的自我调节和控制能力。 是人的性器官和性功能的发育加快。主要是女孩子的月经初潮和男孩子的首次遗精。月 经初潮，指女孩第一次月经的到来，是女性青春期发育最突出的标志之一。它标志着女性的 性发育即将成熟。初潮的时间大约在12—15 岁之间，这在不同国家、地区或种族之间有一 定的差异。初潮的早晚还涉及到许多因素：气候的冷热、健康状况、营养的供给与分配、心 情如何等。 近十多年来，医学研究还发现，微量元素锌与人的生长发育关系密切。初 步研究结果是：锌缺乏可导致生长发育停滞、性成熟延迟。男性的性发育反映在性器官的发 展上。睾丸是产生精子和分泌雄激素的器官。10 岁以前，它只是缓慢地生长，11 岁左右逐 渐增量，到13 一14 岁开始活跃起来，重量增加到初生时的5“倍，15—16 岁出现了遗精(医 学上称非性交活动状态下的射精为遗精)，约80％以上的男性都有遗精现象。这些性发育的 特征都标志着人的性腺已经打开，性器官发育健全并促进了性功能趋向成熟。这时期，无论 是男孩和女孩，都已开始真切地体会到两性问题。这种新的体验和情感，促使他们对于异性 的兴趣不断增长，并且开始注意起自己的外貌仪容来了。家长要很好地了解由于性成熟给孩 子心理上带来的各种压力和变化，及时给予必要的教育和指点。 3．初三学生生理上的主要变化 初三学生在经过初一、初二两年的身体快速增长、发育之后，身体素质进一步提高，性 发育达到成熟，外形体态上的“成人感”明显增加。许多家长也常常会这样对别人说：“我 家孩子现在摇摇摆摆像个大人了”、“我家那丫头现在是越长越俊了。”这个时期的孩子，身 高、体重、胸围、臀围、大脑机能、内脏器官等的发展都已接近成年人的水平了，生理上的 主要变化表现为身体综合素质的提高。 身体素质是在神经系统控制下人体活动时肌肉所表现出来的能量。如速度、耐力、灵敏 性、神经系统功能的完善、肌肉 的增长，使中学生的身体素质快速提高。 首先是力量，伴随岁月的增长，肌肉逐渐发达，力量也相应增加，到初三时期，人的力 量已有了相当可观的增加，并逐渐接近成年人的一般水平。人的力量一般到20 岁时达到一 生的高峰，尤其是男性的表现更为明显。 其次是速度，“速度”的生理基础是大脑兴奋与抑制过程转换的灵活程度。脑功能的成 熟，提高了中枢神经系统各部分间的协调程度和准确性。反映在器官上，同一器官各部分之 间的动作迅速而准确，不同器官间的动作既快而又密切地配合，这就提高了反应速度。初三 学生由于脑功能已基本完善，大脑组织生长发育也趋于完成，灵敏性与速度也迅速提高。 最后是耐力，耐力是人体长时间进行体力活动的能力，即对抗疲劳的能力。耐力素质也 与神经系统直接有关。到了这个时期，人的大脑具备了长时间保持兴奋与抑制有节律转换的 能力，使参与人体活动的各部运动中枢间的协调性增强，对体力和精力进行合理分配，从而 减少了活动中的多余动作，延长了活动的时间，提高了活动的效率。同时，内脏其它器官和 系统，如呼吸系统、消化系统、循环系统、肌肉、骨骼等也为耐力素质的提高提供了前提和 保证。初三时，男生较女生有了更大的肺活量和心搏量，故男生的耐力素质一般要明显高于 女生。当然，这时期男生在身高、体重等外形指标上也明显优于女生了。 另外，初三学生的性器官进一步发育健全，性功能也趋向成熟，许多孩子已具有了正常 的月经或遗精。两性问题、两性秘密、生儿育女等对他们来说也有了进一步的了解，但仍然 十分朦胧。生理上的逐步成熟与心理和社会生活经验上的不成熟，使这时的中学生在思想和 心理上产生种种矛盾和困惑，家长应对此引起高度的重视。

四季度是什么意思

问题一：第四季度 什么意思 第四季度也就是10月到12月。

人们俗称的“季度”，就是把一年平均分成四份，按照春、夏、秋、冬的顺序。

一年可以分为四个季度，每个季度历时3个月。

第一季度：1月－3月 第二季度：4月－6月

第三季度：7月－9月

第四季度：10月－12月

而实际上严格的划分应该为：(按照中国的纬度)

第一季度：3－5月（春季）

第二季度：6－8月（夏季）

第三季度：9－11月（秋季）

第四季度：12－2月（冬季）

医院报表季度：

一季度：12月21日―3月31日

二季度： 3月21日―6月30日

三季度： 6月21日―9月30日

四季度：9月21日―12月31日

如果要用的话，英语、语文的用：

第一季度：3－5月

第二季度：6－8月

第三季度：9－11月

第四季度：12－2月

数学的用：

第一季度：1月－3月

第二季度：4月－6月

第三季度：7月－9月

第四季度：10月－12月

企业里季度的表示：

一季度： Q1(quarter 1st)

二季度： Q2(quarter 2nd)

三季度： Q3(quarter 3rd)

四季度： Q4(quarter 4th)

问题二：季度（第一季度、第二季度、第三季度、第四季度）是什么意思？ 季度是：一年可以分为四个季度，每个季度历时3个月

第一季度的意思是：一年中的1、2、3月

第二季度的意思是：4、5、6月

第三季度的意思是：7、8、9月

第四季度的意思是：10、11、12月。

问题三：三四季度，是什么意思 30分 一年4个季度，一个季度3个月，3、4季度就是7月到12月

问题四：季度（第一季度、第二季度、第三季度、第四季度）是什么意思？ 同学你好，很高兴为您解答！

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问题五：季度（第一季度、第二季度、第三季度、第四季度）是什么意思？ 每年四个季度，每个季度三个月。第一季度就是1-3月份、二季度是；2-6月份以此类推。

问题六：第三季度，第四季度，第五季度，这些词是什么意思啊？ 拜托，没有第五季度啦！（⊙n⊙汗） 一年的1~3月是第一季度 4~6月是第二季度 7~9月是第三季度 10~12月是第四季度 （一个季度有三个月）

问题七：季度（第一季度、第二季度、第三季度、第四季度）是什么意思呢？ 同学你好，很高兴为您解答！

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问题八：第四季度是指几月份 10、11、12共3个月

问题九：人们常说的一个季度是什么意思 我们平时所说的一个季度

也就是一年有四个季度。

第一季度（1~3月）

第二季度（4~6月）

第三季度（7~9月）

第四季度（10~12月）

问题十：一年有多少个季度每个季度有多少个月了第四季度指的是什么什么什么共多少天 会计年度和公历年度一样

第一季度为1.2.3月份

第二季度为4.5.6月份

第三季度7.8.9月份

第四季度10.11.12月份

9个月宝宝认知迟缓有什么证状

九个月的宝宝发育指标有哪些标准呢?在身高体重方面，九个月的男婴身高为65.2-80.5cm左右;体重大概是6.67-12.99kg。而女婴的身高是63.7-78.9cm;体重大概有6.34-12.18kg左右。

其次是关于能力的发展。九个月的宝宝能力发展主要包括了大运动和精细动作、视、听、触、觉及味觉，还有语言、情绪、社交等发展。9个月的宝宝已经掌握的基本技主要包括三个方面。

首先是九个月的宝宝应该要掌握的能力，也就是多数宝宝都可以做到了有扶着东西站立;含混不清说话;可以发一些音节;开始理解物体的恒存性。九个月的宝宝发展中的能力，即只有一半宝宝可以做到的能力包括扶着家具可以走几步;可以用饮杯喝饮料了;手可以抓东西。最后是高级能力，一般只有少数宝宝才可以做到，主要有可以拍手或藏猫猫;可以准确叫出”爸爸”和”妈妈”。

九个月的宝宝可以逐步改变食物及质感，颗粒大小也有变化。泥糊状食物可以慢慢过渡到固体食物。谷类食物可以选饼干、馒头及米粥等。蔬菜可以选择菠菜和白菜、萝卜和胡萝卜、西红柿等。水果则可以吃苹果和香蕉等。

二、9个月宝宝发育迟缓的表现

一、9个月时不能伸手拿东西。

如果你有跟其他宝宝对比的话，一旦发现宝宝到了9个月时仍不能主动伸手去拿东西，同时在有大人搀扶时也不能用自己的双腿支撑体重。这就表明宝宝有些异常，应该及早带宝宝去检查一下。

二、运动发育比正常宝宝落后3个月。

宝宝的运动发育，如俯卧抬头、坐、站、走等动作如果发生得比较正常儿童落后3个月或以上的话，有的宝宝甚至还有走不稳的情况出现，这都表明宝宝的发育有可能出现异常。

三、语言发育落后。

有些聪明的宝宝，在9个月的时候，都会依依呀呀的模仿着大人说话，但是有的宝宝语言发育落比较落后，到10个月时不能咿呀学语，发音也不清晰。这个时候，爸爸妈妈就要多学习一些教宝宝开口说话的小技巧，多锻炼宝宝学说话。

四、对周围环境缺乏兴趣。

有的宝宝会对周围人物和环境都缺乏兴趣，不喜欢与人交往，缺乏情感依恋。这种情况，爸爸妈妈不要掉以轻心，要多关爱宝宝，多和宝宝说话，让宝宝变得开朗一些，同时也要询问一些专家，确诊一下宝宝是否存有什么问题，让宝宝得到及时的治疗。

五、吸吮能力差。

有的宝宝会比较晚才学会咀嚼，吃固体食物时，容易发生吞咽障碍和呕吐等现象。智力障碍的宝宝最早表现出来的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，这样就表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到宝宝半岁时添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。

三、如何对9个月的宝宝进行早教

1、宝宝能够认识颜色和形状了

九个月的宝宝已经可以认识一些事物了，宝宝在照镜子的时候会对着自己笑了，而且具有了观察事物的形状、颜色、大小能力，看的功能成了宝宝判断事情的主要功能了。

宝宝这个时候能够分开一些吃的和玩的了，不过宝宝还是喜欢把手里的东西放到嘴里面，而且宝宝开始喜欢看画册里面的动物和人物。

宝宝还具有了察言观色的能力，宝宝能通过看父母的脸色来判断自己做的事情对错，妈妈可以利用这个能力来引导宝宝养成好的习惯。

比如：宝宝喜欢打父母的脸，如果父母还是很高兴，那么宝宝会认为这样是对的，很容易养成爱大人的习惯。

2、宝宝语言能力快速增长

九个月是宝宝语言能力增长最快的一个时期，父母要抓紧这个时期来提高宝宝的语言表达能力;在这个时期宝宝听懂的词语很多，但是说出的很少，父母不要渴求孩子多么会说话，只要鼓励孩子多说话就行了。

父母可以在宝宝轻松愉快的时候，与宝宝经常交流眼前的物体的名字以及正在做的事情，和宝宝要多交流，而且要用标准的发音，让宝宝一次能学习标准。

学习语言是一件很枯燥的事情，父母要让宝宝觉得学习语言是一件很有趣的事情，让孩子在快乐中学习说话。

3、宝宝开始能听懂父母的说话了

宝宝这个时期能够听懂父母的意思，而且能够通过身体等语言表达自己的意思，这个时期不要认为宝宝说话不多，就认为宝宝什么都不明白，其实，宝宝这个时候是靠听来分析、思考、思维和认知这个世界的，听的多了，宝宝也就会说了。

4、宝宝全身协调能力增强

宝宝这个时期能够坐着自己玩玩具，还能自己要东西了。宝宝已经开始有要求到户外活动了，而且能扶着东西走路，还能站上几秒钟。这个时候父母可以协助宝宝坚持自己走路活动。

四、宝宝发育迟缓怎么解决

一、了解孩子的生长发育过程

婴幼儿时期是从孩子出生一直到孩子十岁之前的这一时间阶段，在每个生长发育时期的发育速度都是不同的，出生到宝宝六个月是生长发育的高峰期，接下来到二岁宝宝的发育孩子比较快速的，三岁以后逐渐递减，如果您家宝宝从出生以后每个时期体检都说不合格的话，那么就需要考虑生长发育迟缓，但是只是在一个阶段内发育比较迟缓的话，就需要特别加强营养即可。了解孩子的生长发育过程是最为重要的，只有知道孩子的生长发育是长时间的发育不良才可以进行治疗。

二、对症治疗，查找病因

婴幼儿时期很多孩子会因为没有吃到母乳或者是配方奶吸收不良等各种原因造成发育迟缓，特别是缺钙引起的发育迟缓更是常见的原因。如果发现宝宝会盗汗、夜惊、枕秃、出牙慢，喂养困难、哭闹不已、睡眠困难、不会认人、手不会张开，到了特定阶段该出牙的迟迟没有出牙等症状的时候，就需要及时的给宝宝进行补钙。除了母乳或者是配方奶粉的补充，特别是配方奶需要更换产品，因为这款奶粉宝宝吸收不良，需要及时的更换。在此基础上还需要鱼肝油、葡萄糖酸锌钙的补充，及时的给孩子晒太阳，进行一定的体育锻炼，特别是幼儿更是需要加大活动量，给孩子多吃点果蔬，保证维生素的摄入。还有些孩子是因为遗传原因造成的发育迟缓，父母本身就是矮小症的，那么宝宝也受遗传基因的影响，自然发育也就不良。在遥远的偏僻的地区孩子存在饥不果腹的现象，那么营养不良造成的生长发育迟缓也是大有存在的，这时候就需要补充各种各样的营养物质，在一定时间内进行身体机能的调节，恢复身体本身的发育速度，自然就不会再出现发育吃黄豆饿现象。

三、掌握孩子发育迟缓的时间

很多孩子不是一直都发育不良的，很多宝宝在婴儿时期根本就不会发育迟缓，只是到了幼儿时期才开始出现发育迟缓的症状的，特别表现在语言发育能力欠佳，说话说不清楚，没有办法用语言表达自己的想法。这时候妈妈们就需要特别掌握孩子的发育迟缓的时间，在特定时间内根据需要进行治疗。

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