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养鸡幽默句子有：
1、车到山前必有路，养鸡咱也能致富。
2、这每天散养着，指望能多出几个正宗柴鸡蛋！结果好嘛，除了饭点回来，平常我还得满哪找这群鸡，这两月下来，这腿呀，能跑马拉松了！
3、往后与鸡狗一起生活的日子。
4、鸡生蛋全方位生产，养殖生产供应强强联手！
5、待我了无牵挂，就回农村老家；喂鸡喂狗喂鸭，从此不识冬夏。
6、日出而作，日落而息，闲时耕种养鸡养鸭养鹅，人间烟火。
7、退休是新生活的开始，远离繁华的闹市，回老家养鸡鸭鹅，就很奈斯！
8、城市套路深，我要回农村养鸡。
9、种菜养鸡温暖治愈，岁月静好才是幸福。
10、工作好难找啊，我要回家养鸡了。
在学习、工作乃至生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我精心整理的乡下生活作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
乡下人家的乡村生活虽然比不上城里人那么奢华，但却也有着他们独有的特色。
乡下人家，虽然只有那朴素，略带简陋的一张门，但这却是促进邻里关系的重要法宝。他们朴实热情，常常互相串门，邻居有了什么麻烦事，绝对是第一个挺身而出，竭尽所能。于是，我们常常听到这样一句话：远亲不如紧邻。
乡下人家，院子里总会养几只鸡。从他们的房前屋后走过时，肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡在场地上觅食。除了鸡，乡下人家还会养上一只狗。主人在吃饭的时候，狗就卧在主人脚边，等待着喂给它香喷喷的肉骨头。若是等急了，它就会在主人脚边撒娇，舔主人的脚，卖力地摇着尾巴，嘴里还会发出“呜呜”的声音，围着主人转来转去，不给吃的绝不罢休。
乡下人家，在秋天的时候，院子里就成了果园：柿子成熟了，橘子也成熟了，田野里，一片金黄的麦穗田，麦穗们害羞的低下了头。乡下人家露出那淳朴的笑容，忙得不亦乐乎。
在夏天的夜晚，乡下人家喜欢坐在门口乘凉，一家人坐在一起聊聊。不时会吹来习习凉风，把夏天的燥热悄悄地吹走，留下一阵清凉。当孩子们睡觉时，池塘里的青蛙先生们便唱起了他们原创的催眠曲；“呱，呱。呱！”伴着这声音，孩子们安稳地进入了梦乡。
乡下人家——神仙般的日子！
乡下，虽然比不上城市，但是却有一派独特的农家风光。我虽身于城市，可我更加喜爱乡下。
在乡下，家家都会养鸡、养鸭。公鸡简直是“纯动物闹钟”。5点钟左右，它们便“喔喔喔”地叫起来，叫醒了人们，唤醒了植物和太阳公公，新的一天开始了。人们早已在田里干活了，耕田、施肥、浇水让庄稼长得更加茁壮。在乡下，大家吃喝不愁，自己种的瓜果新鲜又健康，不会像城里人一样随意喷洒农药，这可是瓜果植物们的天敌，危害它们的健康。怪不得人们常说：“让家人吃得安心，吃得健康。”
乡下，一年四季色彩缤纷。在田边上望去，田就像一大片的绿色海洋。春有菠菜，夏有黄瓜，秋有辣椒，冬有白菜……总会令人不禁咽下口水；树林边上的小溪，是多么清澈，多么透明；花丛中是谁在飞舞？当然是美丽的蝴蝶喽！一小片花丛中就有五六只蝴蝶在跳着芭蕾，多迷人哪……这些风景都是妈妈的回忆，妈妈就是在乡下长大的。
乡下的童年就像本童话书，里面有许多我的乡下回忆：拔花生时摔了个大跟头；到鸡舍捡蛋时把蛋摔得四分五裂；走着妈妈回忆中的小路享受着春光……这就是我童年中的一部分。
我爱乡下，它不仅给我了快乐，还让我受益匪浅，要珍惜农民们的辛勤成果，就像李绅的诗句：“四海无闲田，农夫犹饿死。”
我的妈妈经常带我回武当山去看望爷爷。因此，我见到了乡下四季的美景！
春季，万物复苏，大树长出了充满生命力的新叶。田野里，嫩绿的小麦在春风里欢快的舞蹈。生机勃勃的绿色充盈着大地。田埂上雏菊、蒲公英、婆婆纳、荠菜花……五彩缤纷，大块大块的油菜花田让人惊艳，美不胜收！
夏季，这里绿树成荫，随处可见吃冰棍、喝冷饮的小孩子，乘凉的老人。这里的西瓜熟了，葡萄也熟了，小孩子就跑着跳着去摘着吃。吃得他们满嘴都是酸甜味。我也吃得满嘴酸甜味，还有一种清爽的味道！我非常喜欢在门前的空地上和我姐姐一起玩！到了晚上，我们就搬着椅子到外面做游戏、猜谜语、唱歌、听故事、吃小零食……
秋天，五谷丰登，瓜果飘香。外公外婆一大早就下地收花生了。我和姐姐也跟着去。我们的任务是把外公挖出来的花生从根上摘下来，看我和姐姐谁收的多！我接到任务就埋头苦干起来，功夫不负有心人，我收获了八斤花生！但是我姐姐收了十斤花生！天哪！她太厉害啦！
冬天，大雪纷飞，田野被白雪覆盖，树木穿上白衣，行人都戴上了白色假发，纯洁的白色席卷了大地！冰雪王国又是另外一番风韵。春节是这个季节最难忘的节日，我可以放鞭炮啦！我姐姐最喜欢放“小金鲨”了！我偏爱“金玉满堂”和“开心果”！
乡村生活真有趣，快来体验一下吧！
城里一点也不好玩，于是就想去乡下的奶奶家住几天。
爸爸开着车带我去了奶奶家。在路上，只见道路两边种着许多树木，有柳树、杨树、还有松树，可多了，数也数不清。树上还有许多的鸟巢，鸟儿在巢里和枝头上叽叽喳喳地叫着，好像在用欢唱的方式欢迎我们。一会儿的功夫，爸爸就把车开到了奶奶家门口。我一下车，就看见奶奶家门前的田野里盛开着一大片金黄色的油菜花，好像地上撒满了黄金。再加上太阳的照射，金光闪闪的，非常耀眼。
乡下的孩子喜欢串门。我也学着他们的样子，串串门。不一会，就找到了许多小朋友。渐渐地，我们混熟了，于是，他们一个个都跟在我的后面，像一个个跟屁虫。因为他们都没我大，还有，在他们眼里，我是从城里去的，见过大世面，他们用崇拜的眼光看着我。
我们每人都拿着一个小桶，一个笼子，准备去捉知了。他们熟悉地形环境，先带我去了大树林，然后拿起小笼子，再拿一个网子，发现知了，就悄悄地靠近它，在树上一拍，就看见知了被收入网中了。我们就按照这个方法，不一会儿，就捉到一笼子知了。然后，我们又到了小河边，小河里的水清澈见底，可以看见水里的小鱼小虾在活蹦乱跳呢！于是，我们就挽起裤子，下水摸起了小鱼和小虾。虽然把衣服弄湿了，但开心无比。
我喜欢乡下的生活，虽然在那仅仅生活了几天，但依然并将永远留给我最美好的回忆。
乡下人家固然不电脑，游戏机这么古代化的货色，然而，乡下人家的生涯仍是丰盛多彩的。
凌晨，乡下人家起床后，妇女们去河边洗衣服，男人们下地拔菜，再将新鲜的刚出土的菜运到市场卖，白叟在家筹备早餐，濒临七点了，各家老老小小都回到了家里早餐。
吃好早饭，大人们就下地干活了，有的种菜，有的耕田，有的拔草。假如正好碰到休息日，孩子们在家没人管，就一起跟到田里帮忙。夏天的这时，孩子们就到不深不浅的小河里去游泳，游累了，就爬上岸，捡起几块小而平滑的石头，站在岸边上，成群地竞赛玩水漂。如果鸭群正好游过，他们也不停下，由于这是常事。
中午，烈日当头，下地干活的人都回来了。如果是夏天，那么乡下人家吃好中饭，就把饭菜收走，拿来一个大西瓜，切成片儿大口大口吃起来。还有些老人，闲着没事干，就拿了一张报纸，坐在大树阴下，一边看报纸，一边纳凉。
薄暮，这是乡下人家一天中最安闲的时候了，下地干活的人们促地赶回家，吃好晚饭，大家有的在谈生意怎么样，有的在谈一天中干的事，小孩子们也做完了功课，招来一群小搭档，在家前的旷地上，痛畅快快地玩起来，大家都解除了一天的疲劳，靠在一起谈天说地十分开心。
夜深了，乡下人家上床睡觉了，老人们躺在床上悠闲地看着电视，缓缓地，辛劳了一天的人们甜美地进入梦乡，外边偶然传来多少声狗叫，但很快这声音就消散在悄悄地黑夜中了。
乡下人家，无论迟早都有一道奇特迷人的景致。
去雁翅的叔叔家，体验一番乡下的生活。
刚下车，乡下人家那房前屋后的.景象霎时映入眼帘：每家房屋都是用棕红色砖头砌成的小平房；房前是一片小池塘，水蜘蛛在水面上蹦来蹦去，怡然自得；可爱的青蛙“咕呱咕呱”地唱着“夏之歌”；屋旁有一间小草房，那是养鸡的地方。有时，母鸡会率领一群小鸡在周围觅食；大公鸡呢，则是高耸着尾巴昂首挺胸，“喔喔喔”地叫，以为自己是首领；屋后是一大片金灿灿的稻田，微风拂过，极目远眺，犹如金色的海洋泛起涟漪。
怀着激动好奇的心情走进屋里，干净的墙壁，整洁的家具衬着各式各样的田园装饰，使我感到眼前一片明艳。
晌午，一道道色香味俱全的菜上桌啦！
品尝过美味的午餐后，我便和一位机灵活泼的小妹妹一起玩，我俩一下午都蹲在池塘边的石板上，抓小鱼小虾、捞螃蟹、喂鸡、收鸡蛋，有说有笑。
傍晚，大人们把捕获的满满一筐肥硕的河鲜，烹饪成了鲜美的佳肴。吃到嘴里的那一刻，辛苦瞬间烟消云散，化为了满满的幸福！
说到城市和乡村，人们常常想起城市。春天，城市里面在高楼间的马路上有川流不息的汽车，但在见不到高楼的乡村里，却是一副欣欣向荣的风景图。
在乡村里，百花齐放。春姑娘给大地穿上了绿色的连衣裙。小草重新抬起了它们的头，向四周张望。大树重新支上树枝，随时准备撑起绿荫给人们遮阳。小溪解冻了，弹出一曲春日交响曲。小鸟在枝头歌唱，花朵们抬起头聆听。四周是一望无际的绿草地和丝绒般的小花，让人感到十分舒服。
在乡间小径上，经常会看见一群小鸡，率领它们的是一只母鸡，在四周不停走来走去，寻找食物。村子里有一条小河，在这条河中经常会有一群鸭子在水中嬉戏。溪水似乎很欢迎它们，用一个个水花拥抱它们。鸭子们每天都来戏水，似乎整个河水都归它们所有，倘若你在它们旁边垂钓，一定空着网回家。
春风拂过，在草地上，孩子脱下了棉衣，换上了短裤和短裙，尽情游戏。女孩们穿上五颜六色的连衣裙，好似在鲜花中的花仙子，翩翩起舞。男孩们却穿上运动装，在草地上踢足球。草地上一片欢闹，其乐无穷。
在乡村里，人们无忧无虑，和自然美景一起，绘成了一幅风景画。
在乡下，总是有许多的乐趣和生机，如果你不信就来听一听吧。
乡下人们的屋前总是习惯性地做一个篱笆，篱笆里面全部都是蔬菜水果。在秋季的时候，每家这时候都会出来准备摘果子，有些人家为了摘到树顶的果子，就架起高高的木梯爬上去，此时，就是孩子们最幸福的时刻，他们的口袋里总是被各种水果撑的鼓鼓的。有一些人家，还在院子门口栽种各种各样的花：春有迎春花，夏有凤仙花，秋有菊花，冬有梅花。这些花依时令顺序开放，很是漂亮。机灵的的大黄狗，对乡下人们来说，是总要养一两只的。在乡下，单独的院子，小偷很容易把锁打开进屋偷东西，但有了一条狗，小偷就连篱笆都特别难进来了。因为呀小狗的耳朵很灵敏，一旦有一丝丝动静就会“汪汪”直叫。狗就和门卫一样，一直走来走去。这就是为什么我们进入乡下总会听到很多很多的狗叫声。一头大黄牛是乡下人们必不可少的一位朋友，在机械不足的乡下，老黄牛是耕地的主力军了。它们和主人一起随着日升日落，在田地里不停的劳作，劳动了一天的老黄牛在晚饭时总是能饱餐一顿，然后躺下睡觉。
在傍晚，天空还有微微亮度的时候，人们常常会拿一个席子铺在院子的地上，大家一起或坐或躺，看着天空美丽的色彩。就连平常爱睡觉的小猫，也不再犯困了。围着主人不停地转圈圈。夜深人静的时候，蝈蝈们一声接一声的催眠曲让劳累了一天的人们香甜入梦。乡下人家，就是这样慢悠悠地生活，乡下人家，人们就是这样简单的快乐。
今天回乡村。我到了后把我的好朋友全都叫了过来。我们做了一个爬山的游戏。别以为这是爬假山，其实是爬真山。步步高，摔下去不是伤一条腿而已。
比赛开始，但之前还得讲规则。规则很简单，就是爬到上面，然后下来就可以了。毕竟我在城市里住得久一些，所以往上爬比较慢，而我那些朋友一直都在老家住，所以他们很能爬。
下一场比赛是爬杆子。我虽然不会爬，但是我会滑。首先他们教我怎样爬，慢慢的我也学会了。可能是他们让着我吧，一会儿，卢勇说，周博文是第一名。我感到非常高兴。
还有第三比赛，我不会你们会吗？第三个比赛是爬墙，比赛规则很简单的，就是先爬上去的人是第一名。但爬墙可不简单，大家一边爬还一边把人给打下去，下面有柔软的垫子，就不用担心摔伤。你们又不是不知道，我不喜欢打架，我喜欢爬，所以这个是我的强项。
最后一个游戏是我们最喜欢的捉鸡。他们住在乡下，很会抓鸡。但我学得很快，而且聪明。我把它们引进我们的视线，直接扑过去抓。而乡村的人一边喂食一边抓，没我的办法好。我们还抓鸭子，放一些鸭子爱吃的东西在篮子里，然后等它们进了我们的篮子就把篮子提起来。鸭子就这样被我们抓住了。
这就是乡下比赛的游戏，也是在乡下美好的生活。
我姥姥家住在农村，每逢过节，我就会去姥姥家玩，姥姥家的一景一物给我留下了深刻的印象。
瞧，今天是星期六，我又要去姥姥家了。我想给姥姥一个惊喜，就跑到了附近的山上，采了一大把紫色的小野花，为了不让姥姥发现，我决定爬上大棚，再顺着梯子爬进院里。我猫着腰，轻手轻脚地走进屋。“铛、铛、铛”我把野花放在胸前，冲着姥姥做了个滑稽的鬼脸，把姥姥吓了一跳。
“旺！旺”逗逗见我回来了，吵着，闹着，让我把它放了，我是个“大忙人”，哪有功夫理它。
哈！今天天气真不错。于是我拿上被子，爬上了大棚，把被子铺大身子下面，身体摆成“大”字形，仰望着蓝天上的朵朵白云，啊！真舒服。
“宁宁”。我被姥姥叫“醒了”。姥姥要去后园种花生，我麻溜爬起来，跟着姥姥来到后园，我自告奋勇地说：“我也要种。”姥姥顺着我，教我种花生。我不大一会儿就学会了。看着甩在身后的畦子，我仿佛闻到了落花生时的香味。
傍晚，姥姥对我说：“走，我们去挖野菜。”我们来到前园，那里野菜多得很，不一会儿，我和姥姥就挖了一大袋。回到院子里，我把野菜扔到鸭栏里，鸭子朝我欢叫。
落日的余辉渐渐隐去，姥姥家的小院恢复了宁静。我在快乐中进入了梦乡。
我姥姥家在前关，那里的天空比别处的更可爱，空气是那么新鲜，让你感到有种说不出的舒服，到处是一副“千里莺明绿映红”的美丽景色。 记的小时候的冬天，我和乡下小朋友去捕鸟。
有一个小伙伴说：“看我的！”他拿来一把弹弓，瞄准了一只漂亮的小鸟，“嗖’’的一声射向小鸟，小鸟一下子被射中了，一头栽了下来，开始痛苦的叫唤，小伙伴们都说“小鸟太可怜了。”拿弹弓的小伙伴也低下了头，可能是在自责吧？这时我自告奋勇地跑出来说：“这样捕鸟不行，还是看我的吧。”说着我找来一根木棍，再拿来一根长线和一个大盖子。
我先把小木棍连上线，把盖子放在地上，然后用木棍支撑住盖子边缘的一个点，放一些小米在盖子底下。我拿着线的另一头，跑到一个隐蔽的地方躲好，目不转睛地盯着那里，不一会一只可爱的小鸟飞了过来，他小心翼翼地环顾四周，看到周围毫无动静时它一下钻进盖子里如饥似渴地吃起来。我悄悄地对小伙伴说：“看我给他来个‘姜太公钓鱼，愿者上钩’。
说完，我一挣线，棍子倒了，小鸟被盖住了，在里面不停地叫，我高兴得手舞足蹈。小伙伴都向我投来羡慕的目光，顿时一种自豪感用上我的心头。 从那以后，小伙伴有什么不懂的事都来问我，我也变得越来越爱动脑子，终于成了小伙伴们的领袖。
今天，爸爸打算带我去乡村玩儿。
早上，清脆的鸟叫声打破了夏日的晨静，我从睡梦中醒了过来，一想到爸爸要带我去乡下玩儿，我便忙了起来，赶紧穿好衣服、刷好牙、洗好脸，接着就狼吞虎咽的吃起美味的早餐来。过了十几分钟，饭吃完了，到外面叫了一辆出租车，“出发喽”我兴高采烈的喊道。
到了目的地，一下车，第一眼看到的就是一栋栋古老而破旧的房屋。在房屋的旁边，有一条小溪，里面的水非常清澈，还有几条小鱼小虾在游来游去。这里的空气非常清新，一棵棵树像一个个草原的哨兵。这里也有许多的鸟儿，有的在为自己的鸟宝宝，有的在树上唱歌，还有的在觅食。一座座山又高又大，真想顶天立地的盘古一样。在这个乡村，还住着最疼爱我的外婆，我一到外婆家，我便大吃一惊：“外婆家怎么只有一口锅、一个灯、一张床、一个电视和一些碗筷呢？”
原来，乡下很穷，无法跟我们城市里比，但是乡下的人很热情，这一点比我们城市的人好得多，我们一定要向乡下学习，做一个热情的人。
在8月份，我到我妈妈的老家住了一个星期。
这里没有空调，只有电风扇，没有电脑，只有点事。虽然环境比不上城市，但也不错了，每天早晨随着清脆的鸟叫声起床，空气也比城市好多了，我心想：妈妈还说小时候很苦，不是很好吗？中午，每次都有一只狗来要吃的，但不是自家的的，吃饭时，我叫它它也不走，一直坐在我旁边，看着我，等我扔骨头，我看着他那气球的眼神，我耐不住，只好给它，刚给他，它开心的叫了两声，还用尾巴扫扫我，好像在说：“谢谢你！！”吃完继续等，知道吃饱为止。虽然我在这里很开心，但有时也有烦恼，比如晚上看电视时，窗户关不紧，过了一会，二边嗡嗡直响，已一大群蚊子就像一架架战斗机围着我，我用手乱打，有时也会拍下几只，但他们仍然不折不挠，一见到机会，就在我身上“吸取能量”。我拿着杀虫剂对着墙上的，地上的猛喷，竟然都不怕，表弟笑着说：“现在的蚊子都不怕喽，我们死定了。”我心想：文字，算你狠，我上不起。睡觉时，怕被叮，被子蒙过头才敢睡。
这就是在老家的生活，虽然不怎么好，但我的快乐大与烦恼。
我的老家在乡下，这里便是我童年美好生活的回忆。
温暖的阳光唤醒了乡下的小动物们，很快，狗叫再和着几声鸟鸣构成的独特晨曲，也唤醒了乡下的人们：“到早上啦，要起床啦！”阳光充满了整间屋子，房间变成了暖暖的鹅黄色。人们打打哈欠，翻身下床，在温暖的屋子里穿衣洗漱，吃早饭。
邻居的爷爷奶奶们走出家门、哼着小曲，拿上工具，迈着轻快的步伐走向田地里去干农活。我也走出屋子，向大家问好、打招呼。
中午格外宁静，大概是因为乡下人吃中饭吃得都很早，再加上饭后习惯午睡的原因吧。
我可不爱睡午觉，总是偷溜出去，到小广场上去玩秋千。坐上去，脚一蹬，就飞了起来，再一蹬，要飞到天上去啦！
太阳从正上方慢慢向西偏移，天空也从干净、舒服的蓝色被渲染成了橙红色。
乡下的晚上更为热闹。吃完晚饭，便出去逛夜市。乡下的夜市可多了，东西也可多了。我最喜欢去那儿买烧烤吃。
回来的途中，总会碰见几位老人家，在地上铺个凉席，坐在上边聊天、喝茶、打牌。热闹非凡。
童年在乡下留下的回忆实在是太多太多了，自由、无拘无束的美好生活，令我难忘……
今天，妈妈带我去了乡下，去看望爷爷奶奶。
去的路上我打开车窗，深呼吸了一下，啊！这里空气可比城里的空气新鲜多了。更令我震惊的是车窗外那如画般的美丽风景，比如那车窗外一簇簇不知名的五彩缤纷的大小不同的小花朵，可比城里那盆栽的鲜艳的月季花可爱多了。公路两旁绿树成荫，树上的小鸟叽叽喳喳的叫着，好像对我们说：“你好，你好欢迎你们来到这。”
不知不觉到了爷爷家，当时已是下午时分，每家每户的烟囱上都飘起了一缕炊烟，吃过晚饭后我和家人在乡间的小路上散步，路边有一条小溪，溪水清澈透底，清的可以看到溪里的小鱼和沙石，在此时萤火虫也出来和我们玩耍，亮晶晶的小萤火虫到处游走好像挂在天空的小星星。夜晚，纺织娘在树上唱起歌：“织、织、织、织呀！织、织、织、织呀！”这歌声可真好听，赛过催眠曲，让那些劳累一天的农民伯伯，美美的睡上一觉。
乡下不论什么时候，也不论什么季节，都有一道独特而迷人的农家风味，每次来到这里时而让我留恋往返，时而让我乐不思蜀，以后我要常回爷爷家，感受乡村得丰富生活，我爱乡村！
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的大班教案（精选11篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、感受歌曲欢快的情绪，引导幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
2、引导幼儿会看歌词图谱学认歌词，能理解歌词。
3、复习认读词组：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
活动准备：
1、热闹的大街的照片、歌词图谱
2、字卡：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹
3、磁带、录音机、多媒体课件
活动过程：
一、听《郊游》音乐进活动室。
教师：今天我们一起到大街上去看一看。
二、利用课件进行教学
1、出示大街上的照片，提问：
这是什么地方？
上面都有什么？
人们看起来怎样？
街上的人很多，车也很多，看起来怎样？
2、学习歌曲《热热闹闹的大街上》
（1）欣赏歌曲一遍。
提问：这首歌听起来怎样？
歌曲里唱了些什么？
（2）再次欣赏，幼儿跟音乐拍节奏。
提问：为什么说你们是小太阳？
（3）出示歌词图谱。
A、复习认读学过的字、词。重点复习：蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、热闹。
B、按节奏朗诵歌词。
（4）整体跟唱。
A、提醒幼儿用较小的声音跟唱。
B、要求幼儿会边看图谱边唱，提醒幼儿用活泼、轻快的声音演唱。
3、鼓励幼儿根据歌词大胆地边唱边表演。
活动反思：
在本节活动中，我随时关注幼儿的表现，在各个环节中孩子们的积极性都非常高。通过这种形式让他们知道要遵守交通规则，初步养成良好的习惯，孩子在亲身体验的同时更容易掌握这些方面的知识，而且积极性很高，所以此次活动组织得比较成功。
活动目标：
1、 有用绳子进行体育活动的兴趣，能创造性地探索绳子的多种玩法，有初步的求异求新意识。
2、 有与同伴互相合作玩耍的意识，培养团结协作精神。
3、 培养幼儿动作的协调性，灵活性。
4、训练幼儿的跳跃能力，增强动作的协调性。
活动准备：
幼儿跳绳每人一根，各种玩具，音乐带。
活动重点：
用不同的方法练习跳绳。
活动难点：
幼儿合作玩绳。
活动过程：
1、 幼儿随着老师在音乐声中轻松进入活动室。
2、 准备活动：幼儿跟着教师在音乐声中轻松运动。
3、 适时集中幼儿，教师出示跳绳，启发小朋友想一想：跳绳除了可以跳以外的其他各种不同的玩法。适时，教师给予提示。幼儿的各种不同玩法予以充分的肯定和鼓励。
4、 让幼儿自由玩耍，大胆探索各种不同玩法，启发幼儿与同伴合作探索更多新的玩法。教师巡视，发现有新玩法及时肯定，并可让幼儿集体学习。
5、 以接到电话，小动物遇险，幼儿营救为由引出游戏“营救小动物”。
6、 讲解玩法，明确游戏规则。鼓励幼儿大胆参加游戏，启发幼儿利用绳子变成各种营救工具。如：小桥、船、石礅、飞机等通过小河到达河岸，救出小动物。
7、 教师以“送小动物回家”为由，在音乐声中带幼儿离开活动室。
放松活动：
小朋友们刚才想出了各种玩绳的好方法并一起玩了绳子做了游戏，小朋友们一定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。（和幼儿做一些放松动作）
结束活动：
教师对幼儿刚才玩绳的情况做一简单小结，对幼儿的表现进行讲评。然后带领回活动室，结束。
活动延伸：
请幼儿可以用身体来学绳子变一变。
如：孩子们在地板上用肢体语言来表达绳子的变化，变成一个圆、不停扭动，还可以几个幼儿合作变成各种形状等。
游戏目标：
1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。
2、体验与伙伴合作游戏的乐趣。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、发展幼儿的动手能力。
游戏准备：
一块平坦的场地。
游戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一个孩子将自己的一条腿放在旁边俩个孩子拉手处，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上。开始游戏，边单腿跳边唱儿歌："编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮"，孩子们连续转圈单腿跳，若有一个孩子的腿掉下来，游戏结束。
游戏规则：
1、参加游戏的人数在三人以上。
2、若有一个孩子的腿掉下来了，游戏必须重新开始。
活动反思：
编花篮这个游戏，我小时侯也很喜欢玩，我想幼儿也一定会喜欢的。于是在教师的示范后，大家都很感兴趣，很想学这个游戏。我先请幼儿两人为一组，自由探索，但我发现，孩子们都没有掌握其中的“窍门”：可能是衣服穿的太多了，前一个小朋友脚放好后，后一个小朋友的脚根本不能再弯下来，游戏没有成功。我想起小时侯玩的时候，人比较多，脚就好搭一些。于是，我再次示范了玩法后，请幼儿六个人一组，以小组为单位，进行编花篮游戏。本以为这样问题就能解决了，但是，新的问题又出现了：由于幼儿没有按次序一个接一个把脚搁在前一个小朋友的脚上，最后一个小朋友也没有把脚放下来，大家都倒在地上了，游戏再次失败了。
最后，我只好采取最原始的办法，一组一组教，终于孩子们想方设法，经历了数次失败后，终于初步掌握了《编花篮》游戏的搭建技巧。但玩起来还有的小朋友单脚的平衡能力有限，还没等编好花篮就倒下来了。虽然如此，孩子们还是玩得很开心，下课后还是一直在玩，看来这个传统游戏还是很吸引孩子们的。
活动目标：
1、通过故事初步了解水娃娃的不同存在状态；
2、鼓励幼儿想象水娃娃的漫游过程，乐意用自己的方式记录和表达。
活动准备：课件《水娃娃漫游记》，记号笔、纸。有关水的小游戏。
活动过程：
一、导出活动主题
1、前几天我们乘着汽车到过哪里呀？
2、我们乘着汽车到海边玩过、到水厂参观过，我们知道了许多水的事情，也发现了许多水的秘密，你们发现了哪些水的秘密呢？
3、幼儿交流
4、我们发现的水的秘密可真多。今天，水娃娃就来到了我们这里（显示课件）。它想告诉我们它去漫游的故事，那水娃娃会到哪里去漫游呢？我们一起来听听故事吧！
二、倾听故事 （教师有感情的讲述故事）（用课件）
1、讨论：你喜欢故事里的哪件事情呢？（幼儿回答）
2、教师和幼儿一起小结：故事里的水娃娃变成水汽娃娃到天上去漫游，又变成雨点和冰雹到山上、陆地上、地底下；江里、河里、湖里漫游了一趟。
3、小朋友，你们还想让水娃娃去漫游吗？水娃娃还会到哪里去呢？我们先和旁边的好朋友轻轻地讨论一下（幼儿讨论）。
4、幼儿交流
5、水娃娃到过的地方可真多，现在把你最喜欢的一件事记录下来，等会儿告诉大家。如果记录得让别人一看就明白，那就更好了。
三、幼儿记录 （鼓励幼儿用自己方式记录的幼儿）
四、介绍自己的记录。
你的水娃娃到哪里漫游过了？（鼓励幼儿大胆地完整地表达）
1、互相介绍。
2、集体交流
3、和客人老师交流
活动目标：
1、看看、说说生活中常见的纸。
2、尝试用团、抛、踢等不同的动作玩纸，体验活动的快乐。活动准备：餐巾纸、手工纸（红黄蓝绿）、报纸、超市的广告纸；纸箱等辅助材料。
活动过程：
1、引出课题。这是——出示纸袋。可以放什么？我在纸袋里放了，宝宝喜欢的纸，猜猜看是什么纸？
2、看看讲讲。
（1）餐巾纸(生活)---边出示边说这是---餐巾纸。教师提问：餐巾纸帮宝宝擦什么？你是怎么擦的？儿歌：餐巾纸，折起来，擦鼻涕，真干净。（擦过的餐巾纸放哪里？）
（2）我的纸袋里还有——出示手工纸(颜色)提问：这是什么颜色的手工纸？（红黄蓝绿）手工纸可以干什么？（可以剪、可以撕）游戏：手工纸变变变，变架飞机飞飞飞……
（3）超市的广告纸(认说日常用品)---提问：小朋友在广告纸上看到了什么？讨论：你想到超市买什么东西？
（4）我们再看看，纸袋里还有——报纸(新闻)提问：报纸是谁看的？报纸上有什么？小结：宝宝长大了，也来看新闻、看故事。
3、玩报纸
（1）超级捏捏捏！（团成球）捏捏捏，用力捏。谁的球小？谁的球大？
（2）抛——我的报纸球，飞起来喽！踢——我的报纸球，踢起来喽！滚——我的报纸球，滚过来喽！
4、送纸球宝宝回家。
活动目标：
1、简单了解自然界中的食物链。了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。
2、初步学会分角色并用合适的语言进行辩论。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
1、动物图片若干 ;
2、环境创设成“模拟法庭”;
3、兔子、狼、熊的“手偶” ;
4、小锤。
活动流程：
一、谈话与讨论：
引导幼儿观察教室的变化。直接引入主题：我们来一次模拟法庭的辩论赛【教师着重讲解法庭起到的作用?何为辩论?法官、原告、被告之间的关系】
二、情景表演并进行法庭辩论：
1、由教师扮演庭长，两名幼儿分别扮演兔子和狼上场：
问：谁来到了法庭?它们因为什么事来法庭?那小朋友说它们谁做的对，谁做的错?(幼儿自由阐述自己的观点)
2、辩论：先将幼儿分为两方，一方是小白兔的伙伴，一方是大灰狼的伙伴。(幼儿自由选择，教师组织幼儿并坐好)
辩论一：大灰狼该不该吃小白兔?(双方陈述理由)
辩论二：该不该判大灰狼罪?(幼儿自由阐述)
(教师适时相互补充观点，引导幼儿了解的更全面)
三、教师通过出示动物图片，讲解食物链：
教师引导幼儿设想：如果地球上全是一种动物(狮子、老虎、蛇……)，那世界将会是什么样子啊?(幼儿自由表述)
1、出示图片，让幼儿简单了解自然界中的食物链。
1)老虎→狼→狐狸→兔子→草2)、老鹰→鸟→虫→草
3)老鹰→蛇→青蛙→蝗虫→草
小结：这种关系就是生物界的食物链。那你们说它们谁对谁错?我的创新
教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。
四、法官宣判：
总结：每一种动物的过多或过少都会影响地球环境。所以，我们不能为了保护兔子就把狼全杀光，而狼也不能把兔子全部吃光。审判到此为止，本案结束。
小结及反思：
当这节活动课上完以后有一种意犹未尽的感觉。这节课内容的知识面很广，但在本节活动过程中只是让幼儿了解动物与大自然之间的关系。同时，这是幼儿第一次接触并进行辩论，大部分幼儿都能遵循自己的观点而发表意见。总体来说，这节课的目标完成的还可以。
活动目标：
1、了解弹性的基本特性，体验弹性给人们生活带来的方便。
2、大胆、完整地表述自己的发现。
活动准备： （物质准备、心理准备、知识经验准备）
1、第一次操作材料：弹簧、橡皮筋、定型棉一组一份
2、第二次操作材料：弹簧秤、拉力器、靠垫、圆珠笔、鞋套、裤子、化妆瓶、毛绒玩具、发带、袖套、弹力球、夹子、发夹
活动过程：
一、出示材料
（价值分析：—激发探索弹性的兴趣）
1、重点提问：请你们一起来看看黑板上有什么？（出示定型棉、弹簧、橡皮筋）
2、任务1——玩玩看看：
重点提问：每样材料都去玩一玩，看看它们有什么特别的地方？
二、第一次操作
（价值分析：初步感知弹性的基本特征）
1、分别玩玩三种不同的材料，观察它们外形的变化。
2、集体交流，重点提问：你玩的是什么？怎么玩的？发现了什么？
3、教师小结：无论是定型棉、弹簧还是橡皮筋，用手去压压它摁摁它拉拉它，它都会变形，当我们的手松掉后又变回原来的样子，它们都具有弹性。
三、第二次操作
（价值分析：大胆参与交流，感知弹性给人们生活带来的方便）
1、任务2——玩玩找找：
重点提问：玩一玩、用一用，找一找这些有弹性的东xxx在哪里？弹性有什么用？
2、幼儿交流，重点提问：你玩的是什么，弹性在哪里？它有什么用？
3、教师小结：这些东西里都藏有弹性的东西，有了弹性让我们的生活更方便、更快乐！
4、找身上的弹性：在身上你找到了什么有弹性的东西？
四、延伸
（价值分析：变一变——对弹性有进一步探索的兴趣。）
1、重点提问：有什么办法让原来没有弹性的东西变得有弹性，让它更有用呢？
2、交流方法。
3、小结：这些方法都能成功吗？我们回去都去试试，试过就知道。
一、活动题目
大班美工教案——福州市三宝之一：“伞”
二、活动目标
通过制作小伞，了解伞的构造、特征及作用，激发幼儿对身边常用的伞产生探究的兴趣。培养幼儿仔细观察、主动探究的能力。
三、适用对象
5～6岁幼儿。
四、活动所需资源
各种各样的伞。
五、活动过程
想一想，如果下雨了，我们该怎么办?
(1)在树底下避雨。
(2)可用外衣、书包等顶在头上当作“伞”。
(3)可买一件雨衣或一把伞。
参观“伞店”。
教师带幼儿自由参观伞店，观察伞的主要特征，探究伞的结构，了解伞的用途等。
说一说我的发现。
(1)伞分成伞面、伞骨两部分，可撑开收回。
(2)伞面有大、有小、有圆、有方。
(3)伞骨有长有短，有的像拐杖，有的像棍子。
(4)伞的.品种不同：有拼盘上的小伞、纸伞、布伞、舞蹈伞、遮阳伞、防紫外线伞等。
分一分。伞店的伞很多，如何布置更合理更美观?幼儿根据伞的用途、特征，自主分类摆放。
想一想伞有什么用途。
(1)伞能防雨。
(2)伞能遮阳光。
(3)伞能美化生活。
画一画，发明一把既好看又有用的伞。
活动目标
1、探索沙包的玩法，发展幼儿的主动性，培养幼儿的创造力。
2、通过游戏的方式培养幼儿跳、踢、抛、接等能力。
3、鼓励幼儿运用不同的方式运动，培养幼儿的合作精神，并从中体验快乐。
4、发展身体协调性。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点
培养幼儿的抛、接、跳、踢等能力及创造力。
活动准备
音乐，沙包若干。
活动过程
一、开始部分。
1、队列练习。
2、伴随音乐做活动准备。
二、基本部分。
1、出示沙包，让幼儿说出其名称及玩法。
（1）分发沙包，人手一个沙包。
（2）鼓励幼儿大胆的创造更多的沙包玩法。
2、集合队伍，让幼儿各自说说自己的玩法，并进行演示。
3、将有趣、新颖的玩法推广。
（1）夹沙包跳。用脚将沙包夹住抛至双腿之间夹住，然后用不同的方式跳至终点。
（2）丢沙包。
玩法：再运动场上画一个足够大的椭圆，两头各占一人，中间站四至六人。由两边的人一个丢一个接，目的是击中中间的人。中间的人也可以接住沙包以便在圈里多留一次。如果一边的人到“钓”另一边的人接住后喊“鱼”，那么中间的人就不能再动了，直至下一次抛开。
规则：两边的人不能走进圈里，圈里的人不能走出圈去。
（3）踢沙包。
（4）高空抛接。幼儿将沙包向上空抛去，然后再接住。
三、结束部分。
小朋友，刚才我们做了好多的游戏，大家都玩得很快乐，现在就跟老师再玩一个游戏：将沙包由腿下向上抛，然后接住。幼儿与老师一起跟随音乐边走边抛，直到玩具从放处将玩具放好，然后找一个自己喜欢的地方休息。
教学反思
如果让我再次上这节课，我将会把这个游戏的组织权交给幼儿，使幼儿在整个活动过程中获得更多的知识与能力。
活动目标
1、激发幼儿积极参加活动的兴趣。
2、鼓励他们完整的讲一件自己经历过的关于国庆节的高兴的事。 3.加强幼儿对国庆节的印象，培养爱国主义的情操。
教学重点、难点
能够完整的讲述一件关于国庆节的高兴的事。
活动准备
1、节前要求幼儿和父母一起参加一些有趣的活动。
2、节后第一天早上接待幼儿时，和他们说说怎么过国庆节的。
活动过程
过程1：创设情景，引出讲述话题。
前几天小朋友们为什么没有来上学?你们是怎么过国庆节的 呢?现在啊，我们就来讲一讲国庆节期间所做过的有趣的，快乐的事。讲的时候啊
要说出什么地方什么人做了什么事，等等。最后还要说出你的感受哦。
过程2：让孩子围绕话题自由交谈，老师呢注意听他们的发言，了解哪些孩子讲得生动有趣，内容新颖，讲话连贯自然。
过程3：老师讲述示范。
过程4：老师叫孩子讲述。讲述时比一比，谁讲得最好。或者你喜欢谁讲的。
幼儿在讲述前老师再次提示讲述的要求。还有，在讲述时老师可以用提问的方式帮助幼儿讲完整，比如：这是哪一天发生的 事啊?有些什么人啊?都做了些什么事啊?接着又做了些什么啊?后来怎么样?你心里感到怎么样啊?
过程5：活动结束
老师可以简单 的总结或者表扬幼儿的讲述，最后唱一首庆祝国庆的歌来结束本次活动。
活动目标：
1、通过画面，了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦。
2、初步了解农民劳动的辛苦，培养幼儿尊重农民的情感，并懂得爱惜粮食。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验丰收的快乐。
活动准备：
1、教学挂图。
2、说明收割顺序的图片四张。
活动过程：
一、以谈话引出话题。
师：现在是秋天到了。秋天里的果园大丰收了，你们都知道有哪些果树的果子成熟了呢？
教师小结：秋天，苹果，句子，橙子和稻谷都成熟了，所以我在这样美的季节里，我们能够吃到很多新鲜的水果！
二 、让幼儿观察图片，了解农民伯伯在秋天里的工作。
师：那这些水果都是谁收的呢？你们见过农民收水果吗？那我们在看看吧！
（教师出示教学挂图，让幼儿认真看，看完之后并用完整的语言进行描述图片的内容）
师：图上都有谁？他们在什么时候做些什么事情呢？你能用一句完整的语言来描述图片上的事情吗？
（让幼儿逐一讲述图片）
教师小结：原来呀！农民伯伯在天气很热的时候，他们都要去收果子，而且他们收果子是要经过很多过程的，这样果子才能够保存的很完整。有了农民伯伯，我们才会有这么多的水果吃。
（教师出示农民伯伯，收割情景的照片）
师：老师这里有很多图片，你们用完整的语言来描述图片，说了之后，请你们来看看哪一张照片是最先做的事情了呢？给这些图片来排队吧!
三、教师介绍农民伯伯的工作，培养幼儿尊重农民伯伯的情感。
师：我们刚刚看了农民伯伯收割稻谷和水果工作时的照片，那你们还知道农民伯伯还要做什么工作呢？
（让幼儿说一说自己了解农民伯伯的工作）
教师小结：农民伯伯每天很早就要起床，下地干活了，他们要播种，要给庄家施肥、除虫、除草，等到庄家成熟的时候，还要给他们一点点收割下来，然后一袋袋包扎好，就变成礼物我们超市里的大米了！农民伯伯还要在家里养猪养鸭养鸡，他们每天都有很多的事情来做。
（引导幼儿大胆表述自己对农民伯伯的想法，培养幼儿尊重农民伯伯的情感）
师：农民伯伯这么辛苦为我们做那么多事情，如果没有农民伯伯这么辛苦，做事情，那我们就吃不到那么多的东西了，可能连吃饭都吃不饱呢！但是很多却是看不起农民伯伯，那你们觉得他们做的多吗？那我们要怎么样做？你们对他们有什么想法？你想说什么呢？
教师小结：小朋友们我们应该尊重农民伯伯的工作。爱惜粮食，每天吃饭都要吃干净，不能剩饭，做一个能干的好宝宝。
四、结束活动。
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