六一儿童节的老照片 六一儿童节老图片

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六一儿童节是哪一年成立的?

来历：

一、1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科举行理事会议，各国代表愤怒地揭露了帝国主义分子和各国反动派残杀、毒害儿童的罪行。为了保障世界各国儿童的生存权、保健权 和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定以每年的6月1日为国际儿童节。

二、新中国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月23日规定，将中国的儿童节与国际儿童节统一起来。

三、目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日。

扩展资料：

旧中国的儿童节

硝烟中的童年难免痛苦和愤怒，但苦难的童年也有明快和热情。中国抗日儿童团的建立，让那时山里的孩子也有了自己的节日——儿童节，不过，那时的儿童节是4月4日。

新中国第一个国际儿童节

1950年6月1日，新中国的小主人们迎来了第一个国际儿童节。

这一天，全国各地的小朋友，也都举行了联欢活动。从这以后，每到“六一”，全国各地都组织各种形式的活动，庆祝少年儿童的节日，党和政府都非常关心少年儿童的健康成长，为他们的生活和学习创造了良好的环境，新中国的孩子们在党的阳光下茁壮成长。

“六一”儿童节让我们看见困境儿童

在中国的大多数城市里，有太多的“幸福得像花儿一样”的“六一”儿童节庆典活动。但是，在“六一”儿童节，请让我们看见困境儿童。

什么是困境儿童？根据联合国《儿童权利公约》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《中国儿童发展纲要2011-2020》，所有儿童，不分种族、性别、户籍、是否残障、家庭出身和财产状况，均应享有生存权、发展权、受保护权和参与权等基本权利。

困境儿童指其生存权、发展权、受保护权等权利受到严重威胁的儿童，如受到流动影响的儿童，包括流动儿童和留守儿童、贫困儿童、孤儿、残障儿童等就是困境儿童。困境儿童的概念旨在强调这部分儿童的发展受到阻碍，不是由于他们自身或他们家长的“弱势”，而是他们面临着需要政府及各界共同努力消除的困境。

“六一”期间为困境儿童举办文化艺术节，至少有两个重要意义。第一，在儿童的节日里让社会公众关注到流动儿童、少数民族等脆弱群体。

但这种关注不是将儿童看作一个需要“慈善爱心”的对象，而将他（她）看作一个人，一个完整的、有自我意识的、有情感需求的、希望自由表达的和在社会中发挥作用的个体。新公民儿童文化艺术节可以说是一种艺术行动主义的实践，即通过儿童参与文化艺术活动来促进其自身改变和与社会公众的平等交流。

第二，我们的长期工作经验表明，基于困境儿童生活的文化艺术如音乐创作、模型制作、摄影、视频制作、社区舞蹈或戏剧工作坊等可以帮助儿童认识面临的问题，表达自己的声音，并重建自信和社会归属感，摆脱精神贫困。

参考资料来源：百度百科-国际儿童节

参考资料来源：中国网-“六一”儿童节让我们看见困境儿童

老照片:回不去的童年,让70后、80后泪目的那些瞬间

1980年代的小学校园，小学生们在吃中午饭。照片里穿横条纹T恤的小朋友吃饭用的饭盒，现在已经很少见了吧。

1980年代的幼儿园里的小朋友们，那个穿着花裙子哭得稀里哗啦的小女孩，现在还记得当初为啥哭得那么伤心吗？

三个小朋友在玩捉迷藏的 游戏 ，藏在树丛里的那个小朋友，玩得很认真。

1980年代，雪糕是只能从走街串巷的卖雪糕的小贩那里才能买到的。那时候好像很少花钱买，用一个或者两个空啤酒瓶就可以换到。

1980年代的六一儿童节，虽然没有现在那么多的活动，但是依然觉得那时候最快乐。

暑假里，男孩子们往往跟着大一些的男孩子或者哥哥们去河里捞鱼，这种快乐现在的孩子不可能有了。

1980年代的公园里，父亲们带着孩子在玩这种玩具小 汽车 。

70后、80后就是这样被妈妈抱大的。

六O后的六一儿童节

六十年代的“六一”儿童节 (2009-05-30 10:03:50)作者：长沙老刘

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优秀少年

歌儿

红领巾

三好学生

六月里花儿香

六一儿童节

情感

分类： 一路走来

快到“六一”了。电视里讲，到儿童节，孩子们又要在爸爸妈妈在带领下去逛公园，玩游戏，吃肯德基了。

我的孩子回忆说，小时候每逢儿童节，总是在学校搞文艺活动，而老爸就端着个照相机在一旁忙照相。

我也想到了自己小时候过儿童节。我是1960年上学的，算起来，从1961年到1965后，一共过了五个儿童节。

1961年的儿童节。节前一天，也就是5月31日，放学后，全校的三好学生和学生干部都留下来，在学校搞大扫除。过节这天，所有参加大扫除的三好学生和学生干部都去县里的电影院看电影。记得放映的是个苏联片子，讲的是苏联少年的夏令营生活。他们全都男孩子上穿白色上衣，下着深色裤子，女孩子一色的花裙子。开餐时，都是牛奶、面包、煎鸡蛋。

那对于还没走出国家三年困难期的中国孩子来说，与其说是一种诱惑，不如说是一种折磨更符合实际些。我那时朦朦胧胧想，难道这就是大人们说的共产主义？我们要早点到共产主义就好了。

1962年的儿童节。是我入队的日子。学校少先大队的辅导员黄老师亲自给我戴上了红领巾。黄老师长得很美，特别是她带上红领巾时，脸颊被映衬得红红的，好看极了。黄老师知道我是班上的三好学生，在弯腰给我系好红领巾时，还笑眯眯地亲切地抚摸了我的头。因为班里发展第一批队员的同时，也建立了少先队的中队，我就成了中队长，左臂上佩带上了两条红杠的少先队干部标志。

那以后，黄老师就常带着我参加或指导我开展少先队的各种活动。长大后，当我在不同的管理岗位上工作得心应手，表现出突出的组织协调能力时，我总是将其归功于少先队的活动和黄老师的启蒙。

1963年的儿童节。全校队员去县郊的烈士陵园，搞了一次大型的队日活动，主题是：我们一定要解放台湾。这时候，我已经是少先队的大队干部，左臂上的标志是三条红杠了。

我的任务是活动司仪，也就是现在说的主持人。我站在高高的主持台上，声音洪亮地宣读每一项活动内容，几百名同学按我发出的活动指令，举着红旗，向那个假设的台湾前进。

1964年的儿童节。我的任务是带领学校少先队员合唱队去县广播站直播少儿歌曲。那时候，县里没有广播电台、电视台，普通人也没几个有收音机的，中国范围内还没有电视机。各城市、各县的广播站是当时除报纸外唯一的公众传播媒体。白天练习了一天，下午四点多钟进入广播站候播。

我母亲是从不管孩子的，孩子这么重要的活动她根本不过问，没给我换件像样的衣服，甚至没提前给我做晚饭。我就穿着一件打着补丁已经泛黄的白衬衣，饿着肚子去了广播站。好在只播声音，并无影像，黄老师和广播站的阿姨也没在意我的穿着。

广播站的那间播音室里，地上垫着厚厚的棕垫子，门窗的边上都钉有橡胶条，这都是避免不小心弄出响声来。如今，我还清楚地记得那次演唱的歌曲是《六月里花儿香》，歌词是这样的：

六月里花儿香/六月里好阳光/六一儿童节/歌儿到处唱/歌唱我们的幸福/歌唱祖国的富强/我们自由地生长/在这光荣土地上/我们要学好本领/把身体锻炼强壮/努力努力努力/为了实现共产主义伟大理想

六月里花儿香/六月里好阳光/六一儿童节/歌儿到处唱/从新疆唱到珠江/从东北唱到西藏/也和国际小朋友/一起快乐歌唱/说的话儿不同/唱的歌儿一样/歌唱歌唱歌唱/歌唱和平全人类的共同希望

1965年的儿童节。这一天，县里开大会表彰优秀少年时，我和团县委的一位大姐姐一块主持大会。当县里的领导宣读上台领奖的名单时，读到我的名字，我就从主持席走到县委书记跟前去领奖，台上台下一度因惊讶而燥动，有人为我鼓起了掌。书记的儿子与我是同班同学，他早就知道儿子班上有个非常优秀的孩子。这会儿他弯腰握住我的小手，和善地说：“你真是个好孩子啊。要戒骄戒躁，继续努力，现在当个优秀少年，以后长大了当优秀青年，当优秀共产党员，做革命的接班人！”

那天回到家，当我兴奋地将“优秀少年”奖状递给母亲时，她竟然没打开来看，只是随手丢在了一边。我母亲就是这么个人。唉！

与现在孩子们过儿童节比起来，我觉得，我们那时候过儿童节有两个特点：

一是过“六一”儿童节完全是社会和学校的事，是对学生集中进行一次品德和政治教育重要时机；

二是那时过儿童节没有什么家庭的内容，父母家人既不过问、不参与，也没有对孩子的节日祝贺，更没有节日的物质享受。至少，我家是这样。不知同龄人的情况如何。

从那时的过儿童节，也可以看到当时少年儿童教育的主流意识或主流倾向。在那种指导思想下教育出来的一代人，具有较强的社会责任意识、革命理想追求和努力奋斗甚至斗争的精神。但在与人相处方面，和谐与亲情的情感培养则明显不足。这是那些年，在“斗争哲学”统帅下的中国通病。

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