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适合11个月宝宝的早教方法有哪些
适合11个月宝宝的早教方法有哪些,11个月宝宝通常正处于开口说话的前期,这时多跟宝宝交流说话,非常有利于语言能力与社交能力的发展;那么适合11个月宝宝的早教方法有哪些?
1、教宝宝独立站
对于11个月的宝宝此时大动作的发育已经完全可以完成独立站了,如果你的宝宝还不会站,那么家长就应该着手练习了,只有完成独自站立才能成功的迈出认生的第一步,家长应该大胆的放开你们的手,让宝宝尝试着站立,即使摔倒也不要紧张,宝宝人生中会遇到很多挫折,学习行走站立而摔倒这并不算什么。只要家长坐好保护就可以了。
2、让宝宝捡豆豆磨练耐心
对于宝宝精细动作上的发育,宝宝可以拿捏小豆豆放在瓶子里面。并且把盖子改好,妈妈可以先拿一个矿泉水瓶让宝宝练习拧瓶盖,记住不要把瓶盖拧的过紧,宝宝虽然可以达到拧开的效果,但宝宝毕竟月龄小没有足够的力气将很紧的瓶盖拧开。当练习宝宝捡豆豆的时候可以拿一个瓶口相对大一点的',这样宝宝不容易气馁,很多宝宝脾气急,完不成时就开始哭闹发脾气,这个时候家长应该安抚宝宝的情绪并且带领宝宝去完成,千万不要让宝宝一个人坐在哪里玩。、
3、叫宝宝做一些力所能及的事情
11个月的宝宝是可以听懂家长说的每一句话的,妈妈们可以尝试着让宝宝去做一些力所能及的事情,比如帮妈妈拿手机、拿遥控器,也可以准确的拿出来平时所讲的故事书,妈妈说出故事书的名字之后让宝宝去找出来,这样的练习也可以用在识图识物上,多给宝宝讲故事,听音乐也是宝宝早期教育最好的办法,很多适合周岁宝宝的益智玩具妈妈也可以买回来给宝宝玩,比如积木、串珠等等,当然有条件的家庭可以让宝宝参加一些早教机构。
1、教宝宝独立站
11个月的宝宝大动作的发育已经完全可以完成独立站了,如果宝宝还不会站,那么家长就应该让宝宝尝试着站立,即使摔倒也不要紧张,只要做好保护就可以了。
2、让宝宝捡豆豆
捡豆豆可以锻炼宝宝手部的精细动作,妈妈可以先拿一个矿泉水瓶让宝宝练习拧瓶盖,记住不要把瓶盖拧的过紧,可以使宝宝较为轻松地拧开,然后让宝宝拿捏小豆豆放在瓶子里面。并且把盖子改好,当宝宝完不成时可能哭闹发脾气,这时家长应该安抚宝宝的情绪并且带领宝宝去完成。
3、做一些力所能及的事
11个月的宝宝能听懂家长说的话,因此爸爸妈妈可以试着让宝宝去做简单的事情,比如拿平时常用的玩具、故事书、遥控器等等。
4、带宝宝读绘本
绘本对婴幼儿发展是很有好处的,11个月的宝宝适合那些不容易撕破或者会发出声响或者立体的绘本,丰富多彩的图画能刺激宝宝大脑发育,并无形之中提高审美能力,培养与书本的亲近感。
5、让宝宝接触大自然
大自然能释放孩子的天性,大自然中的一切都是那么鲜活生动,宝宝通过触摸植物、闻闻花香、听听蛙鸣与流水、看看生动的景象,探索与观察大自然,建立起属于自己的多感官体验。
6、语言开发与启蒙
11个月宝宝通常正处于开口说话的前期,这时多跟宝宝交流说话,非常有利于语言能力与社交能力的发展;多给孩子唱念儿歌,培养孩子的韵律感和语感,促进语言系统的飞速发展。
你好!11个月的宝宝进行早教,如果家庭有条件,可以根据宝宝的实际情况及宝宝的喜好尽量让宝宝去学习,来提高宝宝的学习兴趣及综合能力的培养;如果家庭没有此条件,可以在家中对宝宝进行训练。方法:
1、记忆力开发。如.寻找玩具。玩具是宝宝的教科书,不仅可以增加宝宝的生活情趣,丰富知识,开拓成长,而且有助于培养宝宝良好的性格。家长可以把宝宝比较喜欢的的玩具如小狗放在桌上,用手绢盖上,妈妈可以问宝宝,小狗狗呢?有的小宝宝可以去扯开手绢,如宝宝不知道,家长可以让宝宝小手靠近手绢,让宝宝拉开手绢。也可以用其他方法训练。由浅入深,也可以给宝宝做捉迷藏游戏。
2、模仿能力训练。拍拍手、点点头。与宝宝对面坐,先握着宝宝的小手,让宝宝学拍手。可以妈妈可以先拍手,让宝宝模仿。模仿好时,妈妈可以点头并鼓励。然后妈妈拍一下,让宝宝接着拍;宝宝熟练后,来逐渐增加难度训练。
3、感觉能力训练。如指东西。让宝宝坐着,妈妈可以用手指抓住宝宝的食指,教宝宝拨弄玩具,如小转盘、算珠等,使玩具发出声音,引起宝宝拨弄的兴趣。
4、听觉训练。一岁左右的宝宝听觉比较敏感,让宝宝听声音,让宝宝说出是是什么在叫,如羊叫声、鸡叫声、鸭叫声、汽车鸣笛声等。
5、动作能力训练。可以从图片上找到宝宝喜欢的小狗、小猫、小鸭、小羊、小鸡、火车、汽车等,让宝宝学它们发出的声音。
6、视觉能力训练。让宝宝看一张图片,然后再让宝宝看与上一张图片大致相同,但稍有差别的图片,让宝宝找出不同的地方等。
训练宝宝的方法多多,家长要多想办法,来提高宝宝的兴趣,促进宝宝健康成长!
二抬四翻六会坐,七滚八爬周会走,就是说两个月左右就会抬胳膊乱抓了,三到四个月放在床上自己就会翻身了, 六个月大酒能晃啊晃的坐住了,七月就能很麻利的翻身了,八到九个月就会爬了,十一个月到周岁酒可以扶着东西走了。当然 得父母亲有意识的培养和锻炼他。
十一个月大的宝宝应该有4~6颗牙了,
男婴体重7.9~12.0千克,身长69.6~80.2厘米;
女婴体重7.2~11.3千克,身长67.5~78.7厘米。
大人牵一只手就能走了,并能扶着推车向前或转弯走。还可以学习自己往嘴里送食品。能自得其乐地独自坐着玩会。
手指发育:更深入地研究他遇到的物品。被带有运动部件的玩具吸引。
语言发育:准确理解简单词语的意思,会叫奶奶、姑、姨等
如何开发11个月婴儿的智力?
智力开发方面,要用体育用品,让他自己摸索。还有就是要放在他面前,而不要塞到手里。推荐网球等质量轻、弹性好、体积小(又不小到可以塞入口鼻)的球类。还有就是选择可擦洗彩笔,让宝宝随意发挥,而不必担心他以后改不掉这个习惯(一般孩子到5岁以后会自行改掉这个问题)等到大一些,主要还是讲故事,这是很有效的。但是要注意的是,家长切忌发挥和偷懒,而应该一个字一个字不读错、不多读少读,尽量同一个故事在不同时候读多遍,而不要读过一个了事。这样的话,时间长了,孩子就会自己拿书认故事,可以促进孩子识字。
怎样为11个月宝宝选择玩具?
婴儿从用整个手掌握物品开始,直到九个月左右,才进展为用手指掌握物品。因此只要摇晃、挤压便会发出声响的玩具,可以使这个时期的孩子充分运用他的手指。让孩子用手指转一转、压一压,如果可以动的部分有很多,不但可以满足孩子的好奇心,同时可以锻炼其手指的灵巧度,是训练他用大拇指和食指来掌握小物品的好方法。
11个月宝宝怎么训练智力呢?
多跟宝宝交流,你亲一亲宝宝,然后就跟宝宝说妈妈亲亲宝宝。喝水就跟宝宝说,宝宝喝水了等等。你做什么事情都要用语言来告诉宝宝,这样宝宝就会记住这个事情或事物了。
如何跟10个月宝宝玩什么游戏?
活动实例:指认身体各部位名称、特徵,可以认识身体,和孩子一起在镜前扮鬼脸、眨眨眼睛、张张嘴巴、动一动鼻子、眉毛等,并和孩子一起讨论五官的变化。1.和孩子看看自己和父母的手,比较看谁长?谁大?谁小?较胖?较瘦? 2.比较自已的手指那一只长?那一只较短?那一只胖? 3.左右手配对:大拇指配大拇指、小指配小指让孩子手放於白纸上,手心向下,打开手指头将其手的轮廓描绘出来,运用画好的手指来观察自己的手。孩子的学习是透过自己的经验,而非别人所能替代活动的,故在教导孩子认识自己身体时,可使用活泼的学习方法,鼓励孩子大胆尝试,从尝试体验而学习身体部位、器官之功能与位置,了解自己继而培养自我概念,及建立正确人生观。
11个月的小孩应该有怎样的运动能力?
此时的宝宝可能已经,大人牵一只手就能走了,并能扶着推车向前或转弯走。能主动地由坐位改为俯卧位,或俯卧位改为坐位。还会穿裤子时伸腿,用脚蹬去鞋袜。勺子对孩子有了特殊的意义,不仅可以作敲鼓的鼓槌,还可以学习自己往嘴里送食品。能自得其乐地独自坐着玩一会儿,可以平稳地坐在地毯上玩耍,也能毫不费力地坐到一个矮椅子上,还可以扶着家具迈步走。
怎样训练11个月宝宝怎样训练手和指头的技能?
随着协调程度的改善,孩子可以更深入地研究他遇到的物品。孩子很容易被带有运动部件的玩具吸引——旋转的轮子、可以移动的杠杆和可以闭合的铰链,小孔也会让孩子着迷,因为他可以将指头伸入。当他的技能更加熟练时,他可以将小物品丢入其中。将玩具扔掉后,自己能拾起来,能按顺利抓起桌面上的物体,抓起一块,放下一块。手的动作灵活性明显提高,会使用拇指和食指捏起晓得的东西,能玩弄各种玩具,能推开较轻的门,拉开抽屉,或把杯子里的水倒出来。能试着拿笔并在纸上乱涂,从只会画曲曲弯弯的线,然后慢慢地会画圆和直线,再后来宝宝就会表达出嘴、眼睛等物。有的孩子还会搭积木
11个月的小孩应该有怎样的语言发育?
此时的宝宝,能准确理解简单词语的意思。在大人的提醒下会喊爸爸、妈妈。会叫奶奶、姑、姨等;会一些表示词义的动作,如竖起手指表示自己一岁;能模仿大人的声音说话,说一些简单的词。可正确模仿音调的变化,并开始发出单词。能很好地说出一些难懂的话,对简单的问题能用眼睛看、用手指的方法做出回答,如问他“小猫在哪里”,孩子能用眼睛看着或用手指着猫。喜欢发出咯咯、嘶嘶、等有趣的声音,笑声也更响亮,并反复重复会说的字。能听懂3-4个字组成的一句话。
11个月的小孩应该有怎样的认知发育?
此时的宝宝已经能指出身体的一些部位;不愿意母亲抱别人,有初步的自我意识喜欢摆弄玩具,对感兴趣的事物长时间地观察,知道常见物品的名称并会表示,孩子能仔细观察大人无意间做出的一些动作,头能直接转向声源,也是词语-动作条件反射形成的快速期。这时期的孩子懂得选择玩具,逐步建立了时间、空间、因果关系,如看见母亲倒水入盆就等待洗澡,喜欢反复扔东西拾等。
11个月的小孩应该有怎样的情感发育?
此时的宝宝已经能执行大人提出的简单要求。会用面部表情、简单的语言和动作与成人交往。这时期的孩子能试着给别人玩具。心情也开始受妈妈的情绪影响。喜欢和成人交往,并模仿成人的举动。在不断的实践中,他会有成功的愉悦感;当受到限制(尤其是成人总说不要、不能)、遇到“困难”时,仍然以发脾气、哭闹的形式发泄因受挫而产生的不满和痛苦。在这个阶段,孩子与人交往的能力不断增强。
就那么些啦,希望能对你有帮助。
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