代币奖励法 代币奖励是什么意思

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幼儿社会教育里什么是代币法?

所谓代币法，是指把奖励的结果用虚拟的货币量化让桥念，完成了规定的事项，去奖励规定数目的代币，然后儿童用代币换取自己喜欢的东西，或是实现自己的愿望，代笔法源，由坦困于行为主义的操作条件反射及强化原理，通过调整行为和结果之间的联系，达到消散行为矫正的目的

代币法的操作方法

在家庭教育中，家长对孩子的“管制”教育，破坏了孩子的学习情绪与学习自信，要改善然就要“对症 下药”了———代币法 “代币法”是心理治疗中常用的一种行为疗法，通常对于10岁以前的孩效果显著。所谓“代币”就是真正奖励物的暂时代替，犹如“小红花”、“红五星”之类的东西。

（1）父母必须了解孩子的兴趣与愿望，比如：孩子最喜欢的东西、最想要的玩具、最想去的地方、最爱吃的……

（2）父母与孩子一起罗列出需要改善的行为，比如注意力不集中、功课拖拉等。

（3）按照从易到难的顺序将行为排序，并从中选择几条给以具体的目标，比如：每天晚上8点半之前完成功课。这里特别要指出的是：其一，行为目标一定要具体、明确，而不能像“注意力要集中”、“要抓紧时间完成功课”等如此抽象；其二，刚开始实施时，行为选择

不易过多，一般不超过5条，而且一定要至少有2条是孩子容易做到的，给他们以信心坚持。

（4）确定“代币”的表示方法，如：打√，或者记“红五星”。

（5）确定行为达到时可以得到的“代币”数量， 比 如：每天半小时内做完功课，奖励一颗红五星； 每天1小时 内 做完功课，记10分； 每天2小时内做完功课，记5分；能做得没有错，奖励一颗红五星； 能自觉进行10道口算， 记10分； 15分换一颗红五星； ……

（6）确定“代币”与奖励的兑换标准。刚开始的时候，兑换标准最好细一点，将孩子可能赢得的最少“代币”的奖励考虑进去，而且橘薯要记得将物质与精神的联系起来，

比如： 获得一颗红五星，可以奖励。 获得两颗红五星，可以奖励 。 获得三颗红五星，可以奖励 。 连续两个星期八点之前完成作业的，可以奖励 。 连续三个星期独自完成功课，并在晚上八点之前的，可以奖励。

（7）确定“代币”兑换的时间，比如每周五的晚上。当然，刚开始的时候，可以两天给孩子兑换一次，激发孩子的兴趣。

（8）在执行过程中，特别要注意以下三点：

a.不倒扣，只记录孩子积极的行为，而不要因为孩子的某次消极行为而将以前的代币取消，比如：孩子 周一 做 到了，而周二没有做到，千万不要将周一的成绩也一并取消了；

b.强调“连续性”，也就是如果孩子能持续出现某个目标行为，那么就加大奖励，因为“连续性”是形成习惯性的基础，如果孩子为了得到“代币”与“奖励”而连续保持某个行为，那么三个星期后该行为将逐渐成为习惯；

c.奖励来源的合理控制，减少有干扰性的盲目奖励，即在实施“代币”的敬渣过程中要家庭所有成员一致配合，使孩子得到奖励的来源尽可能唯一化，而不要出现“妈妈不给，爸爸或奶奶给你”这样的矛盾情况。有一人随意改变代币规则都可能使“代币法”无法顺利进行。

（9）为了记录方便，最好做一张记录表，比如：（注意：*是让孩子来记录大人的，而亮伍悄其他几条都是由大人来记录孩子。而且最初的“记录项目”相对都比较简单，主要是为了鼓励孩子。）

（10）为了记录方便，最好做一张记录表

论述代币制在学前特殊儿童中的具体应用。

【答案】：代币制是指一种用蚂胡代币作强化物来进行的行为矫正程序。这种方法又称标记奖励法，是一种用精神或物质奖赏改变问题行为，塑造新行为的方法。

代币制在学前特殊儿童中的实施可以分以下步骤：

(1)确定目标行为;

确认目标行为在实际生活中，选择有价值、希望被矫正儿童所要增加的一个或一个以上的良好行为作为目标行为。

在确定目标行为时要把焦点确定在希望儿童增加的良好行为上，明确他要做到的是早物渗什么。

(2)建立儿童行为基线;

就是建立行为基线矫治前，取得目标行为出现的基线数据，以便为矫正程序开始后的行为变化提供一个比较的基础。

(3)确定代币;

也就是要选择适当的媒介物，例如出现了目标行为时，用红花或数点记录下来。

(4)确定逆向强化物;

由于逆向强化物既要考虑其强化价值，又要考虑其便利性，所以我就地取材，不断变化。比如春季的樱桃，夏季的葡萄，秋季的金橘，冬季的雪梨。再比如自由选择课外读物，自由选择游戏同伴，自由选择帮助老师做事等等。

(5)拟定代币交换系统。

也就是要选择适当的媒介物，例如出现了目标行为时，用红花或数点记陆脊录下来。

最后还可以根据需要确定是否要采用惩罚，即出现不良行为是否收回代币。

在实施代币制时应注意：

1.目标行为应适中，确实可行，不可过高也不能过低。要经常对目标加以调整。

2.代币要选择儿童喜爱，并能够接受的物品，并及时记录、发放。奖励、强化要以精神刺激为主，物质刺激为辅，如使用物质刺激，价格不要太高，尽量避免让孩子直接接触现金。

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