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一、育配什么字好听男孩
㈠育儒 (yù rú)
出自：1、宋徽宗的《宫词 其五七》——师儒专选英豪用，教育当资保傅才。
2、范纯仁的《贾文元生日》——乐育先儒学，忧勤察讼囹。
赏析：
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
儒：指有学识、有修养、有学问的人。，用作人名意指睿智、智者、博学多才之义；
㈡育增 (yù zēng)
出自：1、张伯苓 的《知识名言》——试问，学校之设施是否合乎***之需要？对于学生之输入，是否合乎社会之需求？造就之人才，是否将来有转移风俗、刷新思潮、改良社会之能力？若曰不能，是自小视教育也……若仅为个人增加知识技能而办教育，则教育神圣亦不足称矣。
2、宋庠的《入谒马上作》——乐育过阿陵，增裨乏尘露。
赏析：
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
增：加多，增添，高。，用作人名意指勤奋、学识渊博、天道酬勤；
二、带育寓意好的男孩名字
㈠融育 (róng yù)
出自：1、刘敞的《舍弟及杨十七尊兄同年登科贺彦文》——结绶轻萧育，忘年似孔融。
2、钱时的《九月望徙坐冬窝 其二》——满窗融日育天和，个里还来着到么。
赏析：
融：一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。，用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义；
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
㈡阳育 (yáng yù)
出自：1、袁默的《次韵蒋不回惠山行见赠》——太湖光射夕阳间，涧泽相通财必育。
2、起名网·收集的《生活名言》——美育，是温暖人心、点燃精神火炬的春天的阳光。
赏析：
阳：阳是指太阳。引申为温暖、明亮、带正电的。中国古代哲学认为阳是宇宙中通贯所有物质的两大对立面之一，与“阴”相对。，用作人名意指阳光、开朗、积极向上之义；
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
1、育楷：(kǎi yù )——楷，五行为木，部首为木，本义：一般指榜样，典范，模范，如楷模；指文字字形，如楷书。用作人名意指兢兢业业、以身作则、出类拔萃之义；
2、育凯：(kǎi yù )——凯，五行为木，部首为几，本义：凯指军队得胜回来奏的乐曲。向征成功的意思。用作人名意指成功、胜利、功成名就之义；
3、育名：(míng yù )——名，五行为水，部首为口，本义：指人或事物的称谓。声誉，有声誉的，大家都知道的。用作人名意指名声、声誉、功业之义；
4、育彦：(yàn yù )——彦，五行为木，部首为彡，本义：指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义；
5、育扬：(yáng yù )——扬，五行为火，部首为扌，本义：称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义；
6、新育：(xīn yù )——新，五行为金，部首为斤，本义：刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
7、育滕：(téng yù )——滕，五行为水，部首为水，本义：本义是水向上腾涌；引申张口放言。用作人名意指文采好、口才好、思维敏捷之义；
8、尚育：(shàng yù )——尚，五行为金，部首为小，本义：仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义；
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