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摘 要：STSE课程是当代科学、技术、社会和环境发展背景下培养学生科学素养的一种非常有效的形式。本文以高中地理必修一“月相观测”为案例，统整多学科资源，使学生在跨学科的学习及信息技术手段的运用中，在不同内容和多种方法的相互交叉中、渗透和整合中，开阔了视野，提高了科学素养。
关键词：地理；STSE
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）17-259-03
STSE(科学（Science）、技术（Technology）与社会（Society）环境（Environment）教育)作为科学教育的一种范式，强调科学、技术与社会、环境的相互关系，重视科学技术在社会生产、生活环境和社会发展中的应用。STSE课程是当代科学、技术、社会和环境发展背景下培养学生科学素养的一种非常有效的形式。
新世纪中国基础教育课程改革重视学生学习方式的转变，强调形成积极主动的学习态度，并从“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”三个维度来达成教学目标，达到使学生全面发展的宗旨。后现代课程观和教学观认为知识可以通过接受学习来获得，而技能、方法、情感态度与价值观却难以靠单纯的讲授传输来形成，它们只能在有效、具体和鲜活的特定教学情境活动中，通过不断的亲身体验、内化过程而形成。STSE是一个承载学生的自主学习活动的良好平台，在学生熟悉的知识情境中，通过科学探究活动来建构自己的科学知识体系。寻求加强科学学科知识与学生生活、环境和社会的联系。
2004年起，我国普通高中新课程方案和各学科新课程标准及实验教材的实施中，采用了必修和选修的模块化结构，体现基础性、结构多样性和选择性的特点，将STSE的教学地位提高到新的高度，以高中地理必修一为案例来看如何通过STSE来实现教学目标。
一、“夜之圆舞”STSE高中地理课程实施目标
每个孩子对月亮都充满了好奇和幻想，人类对宇宙的探索也离不开对月球的探索，“月相观测”是很好的的高中地理STSE课程。本活动课程以STSE的思想，统整天文、地理、语文、历史、英语、物理、数学等学科，使学生在跨学科的学习及信息技术手段的运用中，在不同内容和多种方法的相互交叉中、渗透和整合中，开阔了视野，提高了科学素养。
“夜之圆舞”由核心问题“月相观测”延伸出几个单元活动，通过STSE教育，学生在遇到相关问题时，能够以内化的科学价值观为基础，进一步寻找重要的信息、认知发现和评价，直到最后做出正确的决定。
1、课程学习目标
（1）科学素养的目标：
科学态度：
1、能倾听别人的报告，并能清楚的表达自己的意思。
2、养成遇到问题时，先试着确定问题性质，再加以实地处理的习惯。
3、善于提出问题，并且积极地去寻求答案。
4、对变化世界敏感，有尊重生命和环境的觉悟。
5、权衡、观察和对观察到的事实进行评价。
6、积极主动地接受经证实的结论和重新考虑自己认识。
科学精神：
1、相信细心的观察和多一层的询问，常会有许多新发现。
2、由探讨活动获得发现和新的认知，培养出信心及乐趣。
3、能常自问“怎么做？”，遇事先自行思考解决的办法。
4、养成主动参与工作的习惯，并乐于与他人合作。
5、养成运用相关器材、设备来完成自己构想作品的习惯。
科学方法：
1、在进行科学研究时，应当首先认识到问题的存在。
2、要把问题的非本质方面找出来，加以剔除
3、要把你能够找到的、同这个问题有关的全部数据都收集起来。
4、有了这些收集起来的数据，就可以作出某种初步的概括，以便尽可能简明地对它们加以说明，亦即用某种简明扼要的语言或者某种数学关系式来加以概括。这也就是假设或假说。
2、九大基本能力的目标
（1）了解自我与发展潜能
学生可藉由在探究问题时，个人提出什么的思考贡献，来了解自我及发展潜能。
○1在思考特质方面：
了解在叙述观测纪录和结果的过程是否流畅；是否具有触类旁通、举一反三的能力。
○2在思考方式方面：
是否会积极加入学习活动，主动思索问题、提出意见，进而进行探索活动；是否能大胆的创作，产生突破性的思维。
（2）欣赏表现与创新
大家的研究和设计，是否有足够的创意？你欣赏这些创意的研究和设计吗？
○1欣赏自然之美：当学生观测和记录月亮时，同时也能引领他们欣赏体会大自然之美。
○2学生将自己的月亮观测资料转录在半球面天空模型上，大家互相欣赏。并可提出各种不同观测方法和记录方式。
（4）尊重、关怀与团队合作
本单元的分组共同合作，能表现团队合作的重要性，而对别组的研究发表，也能尊重与关怀，养成尊重、关怀与团队合作的能力。
（5）文化学习与国际瞭望
本单元经由中秋节赏月以及日常生活中观察月亮的经验切入主题，进而研讨中国人过中秋节的风俗习惯，并且在弹性课程的搜集数据，进一步探讨古今中外对月亮的幻想及文化特色。这些都是引导学生了解与欣赏本国及世界各地历史文化，并体认世界为一整体的地球村，培养互相依赖、互信互助的世界观。
（6）规划、组织与实践
在本单元各学习阶段中，从情境的布置，到问题的发现、推论的产生、设计实验的验证，以及观测纪录结果的解释，都给了学生规划、组织与实践的学习机会。
（7）运用科技与信息
学生利用网络搜寻关于月亮的各项数据，，这是培养学生运用科技与信息能力的时机。
以下是以我的所在地(临沂)为观测点做的记录：
请给我一个联系方式我发给你，或者写出你的所在地区我在这儿发给你，因为月亮方位与你所在地区的经纬度(特别是经度)有关!
中秋年年过，今年大不同。今年9月27日是全球华人共同的中秋节。28日，我国公众将迎来今年最大最圆的月亮，又称“超级月亮”，而美洲、欧洲、非洲、西亚部分地区的公众除了能看到“超级月亮”，还能看到壮观的月全食和“红月亮”。
中秋节、超级月亮、月全食、红月亮、十五的月亮十六圆，这些难得一见的月球天文现象集中在一起轮番上演，为我们观月赏月提供了绝佳的机会。
超级月亮
一、什么是超级月亮？
月亮到地球的平均距离约是38万千米，但月亮绕地球运行的轨道并不是圆形的，而是椭圆形的。月亮离地球最近的距离约36万千米，最远的距离约40万千米。
当月亮距离我们近时，看到的月亮大一些，当月亮距离我们远时，看到的月亮小一些。9月28日月亮恰好运行到近地点，我们在地球上看到的月亮要比它位于远地点时大12-14％。这一天我们有幸欣赏到比平时更大、更亮的月亮，也称为超级月亮。
二、超级月亮不罕见
超级月亮并非天文术语，它最早由占星师理查德·诺艾尔在1979年提出，他把它定义为当新月或满月时月亮位于近地点附近的现象。当月亮位于近地点时正好出现新月，则称为超级新月；当月亮位于近地点时正好满月，则称为超级满月，但怎样才算靠近近地点还没有任何的官方定义。
因此，一些天文学家不赞同超级月亮的称谓，因为从科学定义而言，叫做近地点满月或近地点新月更为准确。但2011年3月19日的满月，当时月亮离地球为一年中最近，也是最大的满月，媒体报道普遍采用了超级月亮的称谓，使超级月亮为大家所熟知。
超级月亮并不罕见，每年均会出现4～6次超级月亮，仅仅2021年就有六次超级月亮，分别为：2021年1月20日、2月18日和3月20日出现的超级新月，以及8月29日18:35、9月28日2:50、10月27日12:05（UTC）的超级满月。
今年9月28日的超级月亮是一年中离地球最近的，地月距离为356,896千米。而2月18日的超级新月离地球仅比9月28日远200千米，是今年的第二大超级月亮。但如果没有对月亮进行长期观测，并记录月盘大小，仅凭肉眼偶尔看看月亮，我们很难觉察觉月盘大小的细微变化。
三、2021年不见超级月亮
由于月亮绕地球的轨道是周而复始的，因此，每隔1年零1个月18天，即每隔383天，我们就会迎来这样一次超级月亮，过去几年和未来几年的超级月亮分别出现在：
2011年3月19日、2012年5月6日、2013年6月23日、2014年8月10日、2021年9月28日、2021年11月14日、2021年1月2日。2021年将不会有超级月亮，因为满月和近地点不能同时出现。
再展望更远一些， 2034年11月25日的超级满月距离地球仅为356,446km千米，在21世纪中首次出现月地距离小于356,500千米。而本世纪最近的超级满月出现在2052年12月6日，届时的地月距离为356,425千米。
月全食与红月亮
一、月全食
今年的月全食发生在北京时间9月28日上午，即中秋节之后的第二天。由于月全食发生时正值中国的白天，因此我国境内的民众不能观赏到这次月全食。但北美、南美、非洲、西亚等地区的民众将可以看到这次月全食。
月全食的成因很简单，即当太阳、地球、月亮三者在一条直线时，地球挡住了太阳照射到月球的光，形成月全食。
月亮本身不发光，只靠反射太阳光来显示自己的存在。当月亮向着太阳的半个球面被照亮时，背着太阳的半个球面就是黑暗一片。
月亮绕地球运动，随着月亮相对于地球位置的变化，使得它被太阳照射的一面，有时面向地球，地球上就看到整个月盘被照亮，此时称之为满月；有时背向地球，地球上看到整个月盘漆黑一片，此时称之为新月。有时面向地球的亮的区域大一些，有时小一些，这就产生了娥眉月、上弦月、凸月等不同的月相。
由于月球绕地球运行的轨道与地球绕太阳运行的轨道不在一个平面上，并不是每次新月或满月时，都会发生月全食。
由于日地月的相互运行，太阳光在一个月中照亮月球的不同球面。地球上看到月面被照亮的部分，从阴历月初完全黑暗的新月逐渐增大到上弦月，到月中出现满月，之后被照亮的月盘逐渐变小至下弦月，直至月末再次出现新月。
二、红月亮
从地球上看到的月亮是月光穿过地球大气层看到的，它并不是真实月亮的颜色，而是经过地球大气层散射后看到的月亮颜色。月光经过地球大气后，一部分波长的光被散射掉，而另一部分波长的光可以直接穿过。
当月亮出现在低空时，月光几乎穿过整个大气层，大部分蓝光被大气散射掉，而红光没有被散射，这时的月亮看起来是红色的。当月上中天时，月光穿过的大气层相对较薄，这时月亮看起来是黄白色的。
当发生月全食时，虽然照向月亮的太阳光被地球挡住了，月亮表面无法直接看到太阳，但此时地球上的人们仍然可以看到月亮，不过此时我们将看到难得一见的“红月亮”，西方也称“血月”。
红月亮实际上是光的折射造成的，因为地球有大气层，当太阳光穿过地球大气层时，波长较短的光被大气散射掉，剩下波长较长的红光由于折射照向了月面，所以地球上的人们看到的月亮就变成了“红月亮”。
三、蓝月亮
如果同一个月份内看到两次满月，那么第二次满月被称作“蓝月亮”。
2021年7月的一个月内出现了两次月圆之夜，一次发生在7月1日，另一次发生在7月31日。根据历法计算，两次满月之间大约相隔29.5天左右，而我们采用的公历中有的月份为31天，有的月份为30天，这就出现了一个时间差。这个时间差会导致一个月内可能出现两次满月，也会导致一年中有可能出现13次满月。这多出来的满月就是“蓝月亮”，即意料之外的满月。
四、黑月亮
黑月亮的说法实际上2014年初才刚刚出现，之前我们从未听说过。当然，黑月亮也不是天文术语，而是来自于巫术。与蓝月亮相对应，当一个阴历月中出现两次新月时，月末出现的第二个新月被称为黑月亮。
2014年1月，在月初和月末出现了两次超级新月，其中第二次新月不仅是超级月亮，而且被称为黑月亮。下一次黑月亮将出现在2021年10月30日。
关于黑月亮也有别的说法，例如每季度有四次新月，其中第三次新月被称为黑月亮。据此说法，最近一次黑月亮发生在2021年2月18日的超级新月，因为这是自2014年12月冬至到2021年3月春分期间的第三次新月。而下一次超级新月的黑月亮将出现在2021年8月21日，届时美国将上演日全食。
十五的月亮十六圆
一、为什么十五的月亮十六圆
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”民间常有“十五的月亮十六圆”的说法，寓意好事不一定出现在你期望的时刻。据统计，过去10年间，中秋节的圆月出现在“十五”的有3次，出现在“十六”的有6次，出现在“十七”的有1次。所以，“十五的月亮十六圆”并不完全准确。
从上一个新月到出现下一个新月的周期称为一个“朔望月”，阴历初一出现的新月称为“朔”，十五出现的满月称为“望”。一个“朔望月”平均需要29.53天，月亮从新月、上弦月逐渐长大为满月，而后又逐渐瘦下去成为下弦月，之后成为一弯残月。
为什么会出现“十五的月亮十六圆”呢？
这是因为月球绕地球运行的轨道是椭圆形的，因此月球在不同位置公转的速度快慢并不相等。月亮离地球近时公转速度快一些，离地球远时公转速度慢一些。“朔”之后平均要经过14天18小时22分才出现“望”，一个“朔望月”所需最长时间与最短时间相差13个小时。因此每个月满月出现的时间也有差异。
如果“望”以前月亮走得慢，那么从“朔”到“望”需要的时间可能是16-17天，所以会出现十五的月亮十六圆，甚至是十七圆的现象。一般来说，满月出现在农历十四、十五、十六和十七都是正常的，其中以农历十五、十六居多。
今年农历八月中“望日”出现在农历十六，因此与去年一样，今年中秋仍然会出现“十五的月亮十六圆” 的天象。而且未来4年将持续如此，一直到2021年才能在中秋之夜欣赏到最圆的满月。
二、真实的月亮
月球表面的岩石主要由各种硅酸盐矿物和金属氧化物组成，包括氧、硅、铁、钙、铝等元素。看到嫦娥一号和二号卫星拍摄的月球照片是黑白色的，很多人好奇为什么没有发布月球的彩色照片。实际上，黑白色才是月球的真实颜色。
月球上颜色较深的黑斑，看起来很像地球上的海洋，是玄武岩岩浆冷却后填充的大型平原，颜色比较黑，对太阳光的反射比较弱，看上去比周围月陆区暗一些。月球上一共有22个主要的月海，包括雨海、静海、云海、冷海、风暴洋等。
除月海外，月球上颜色较浅的部分好像地球上的“陆地”，被称为月陆，月陆平均海拔高出月海2～3千米，所以也称月球高地。组成月陆的岩石主要是斜长岩，它们的颜色比较浅，看上去比月海明亮。月陆的年龄比月海更古老，遭受小天体撞击的几率更高，因此地形更加崎岖。
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