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婴幼儿精细动作发展顺序及年龄表
0-3个月宝宝：上肢联动阶段
1月龄：握持反射明显。
2月龄：把拨浪鼓放宝宝手心，宝宝能握住鼓柄几秒。
3月龄：仰卧时，宝宝能将双手在胸前中线位置握在一起。
可能妈妈们也发现了，刚出生的宝宝小手本身就具有一定的抓握能力。这其实是一种先天的神经反射，当我们把手指或玩具的一角触碰宝宝掌心，宝宝就会自动的握住手指，双手闭合。
但仔细观察会发现，这个阶段的宝宝虽然 小拳头攥得紧紧的，但大拇指是被深深的藏在拳头里。
而我们想要发展宝宝手部精细动作，第一步就是让宝宝主动把手掌打开，那就可以这样练习：
① 每天帮宝宝按摩手掌和手指，沿着手掌的根部逐渐向手指按摩，要保证每一个指根到指尖都被充分按摩到，可以帮宝宝逐渐打开小手。
② 利用玩具锻炼宝宝抓握能力，比如手摇铃、拨浪鼓等，放在宝宝手里，练习抓握。
4-6个月宝宝：手掌动作为主的阶段
4月龄：将拨浪鼓放宝宝手里，宝宝会抓握、注视、主动摇几下。
5月龄：主动抓物，但是用手掌尺侧抓取身边东西。
6月龄：能用手掌的挠侧一把抓住比较大的物体，可以把弄、抓起一块积木。
这个阶段是 宝宝精细运动发展的关键时期。宝宝会有意识地玩他喜欢的玩具，对周围他喜欢的东西都非常的有兴趣，不仅用手抓，还会抓起来后放进嘴巴里。
逐渐到6个月时开始用手抓自己的脚，甚至是把小脚丫放在嘴里头啃一啃，这都是精细动作的发育，这个阶段帮宝宝锻炼精细动作，可以这样做：
① 多让宝宝抓着玩，而且多变化姿势玩。
还不会坐时躺着玩儿，到4-5个月开始训练拉坐、靠坐，可以让宝宝靠在枕头或被子上，在旁边放些他喜欢的玩具，去尝试抓着玩，到6个月会独坐时，就可以放在宝宝前面抓着玩。
② 给宝宝买适龄玩具。
比如一些适合宝宝抓握的玩具，如 手摇铃玩具、拨浪鼓、咬胶玩具、手抓球 等等，颜色比较鲜艳丰富，不同形状和材质的玩具，让宝宝抓着玩，锻炼抓握能力和手眼协调能力。
7-9个月宝宝：手指动作为主阶段
7月龄：能摆弄一块儿积木同时拿取前面第二块积木。
8月龄：开始用拇指和食指捏取较小物体。
9月龄：能用拇指和食指对捏小物体，对敲积木。
这个阶段宝宝已经可以将喜欢的玩具稳稳的拿在手里了，还可能把玩具扔的乱七八糟，家长要懂多一点包容和耐心。
而且这个阶段宝宝已经开始添加辅食，到后面会有想要自己抓饭吃的意识，不要嫌脏嫌乱，在确保安全的前提下，可以鼓励宝宝自己抓着吃，把吃饭当成是训练最好的玩具，具体可以这样锻炼：
① 给宝贝做些手指食物，让宝贝抓着吃，平时吃辅食，允许宝宝自己抓着吃。
② 把 不同材质、颜色的积木 放在宝宝面前让宝宝抓取着玩；到了8-9个月，准备比较小的物品让宝宝抓着玩。
10-12个月宝宝：手眼协调初级阶段
10个月：能握住线或绳子拉动所牵引的玩具。
11个月：在示范下，能推动小玩具车行进。
12个月：自己会把小丸放入杯子、小碗等容器里。
这个阶段宝宝的小手已经很灵活了，要么手指完全打开，要么完全握着。
而且这时的宝宝可以很好的.控制自己每一个手指，甚至会用小手指着玩具和食物的方向，已经学会了拍手。这个月龄段训练宝贝精细动作能力，可以这样做：
① 拿一块 柔软的面团或橡皮泥，让宝宝用小手在上面戳上一个一个的小洞，既可以锻炼力量，也锻炼精细能力。
② 给宝宝准备 多功能的玩具，比如多面体玩具，可以同时锻炼宝宝多项能力。
③ 也可以自制些玩具，用家里的瓶子、盒子等，打洞栓些小物品，可以抽动或拉动。
总之，在一岁这一年内，宝贝从基本什么都不会，到掌握很多技能，宝宝的进步特别大。
婴幼儿肢体运动发展主要分4个阶段：
运动关键期
从出生后至1岁，孩子学会翻身、独立坐、爬、行走，手脚协调能力逐渐提高；初步认识到大拇指的作用，并与其他四指分工，能够掌握“握”这个动作，可以捡起一些细小的物体。需要注意，这个阶段孩子不能站或坐的时间过长，以免造成孩子驼背、含胸、罗圈腿。
运动协调器
1~2岁，孩子逐渐掌握原地跳、兔跳、跑、爬楼梯；开始学习使用工具，模仿成人，开始简单使用工具。家长要热情鼓励，大胆放手，让孩子学会自己用勺子吃饭，同时也需要注意安全，防止意外伤害。
运动技能学习期
2~4岁，孩子身体各部分动作已比较协调，能维持身体平衡和动作的准确度，掌握大部分大动作和精细动作，也是孩子学习运动技能的最好时期。家长要鼓励孩子掌握单脚跳、跨越障碍物、接球、骑三轮车、骑自行车等大动作，同时也注意让孩子练习画圆、剪纸等精细动作。
运动整合期
4~7岁，孩子身体各部分开始整合，发展高技巧性与高复杂性的整合性高阶功能，并发展相当程度的社交能力。
宝宝手部精细运动发育年龄进程
1个月：两个手握拳，刺激后握得更紧。
2个月：两手依然呈握拳状态，但紧张度逐渐降低。
3个月：手能经常张开，将花棱棒放到其手中时能握住数秒钟。
4个月：仰卧清醒状态时，两手能凑到一起在眼前玩弄着手指，称之为“注视手的动作”
5个月：能抓到一手距离之内的物体，持物用整个手掌去抓握。
6个月：能握奶瓶，会玩自己的脚。当用一块深色手帕蒙住小儿脸时，他会用手指抓掉，按压一侧上肢时，会用另一手指将手帕扔掉，称为“蒙脸试验”。
7个月：会用一手触物，能自己拿饼干吃，玩积木时可以从一只手倒换到另一只手。
8~9个月：拇指能与其他指相捏。
10个月：可用食指去触物，能将手中物品放置在桌上。
11个月：能用拇指和食指捏拿较小的物体。会将东西放入篮中，并拿出另外一个。
12个月：能把玩具给别人，能握笔涂鸦。
12~15个月：不再把积木放入口中，能叠2~3块积木，喜欢把物品往地上扔。
2岁：可将6~7块积木搭成柱状不倒塌，会转动门把，旋转圆盘子，逐页翻书。
3岁：可将9~10声积木搭成柱状不倒塌，穿脱衣服不困难，能画一个圆和“十”字。
宝宝2岁11个月了，他现在会叙述过去发生的事，有时候宝宝用一些简单的句子就能把发生过的事情活灵活现的描述出来，往往让成人惊叹，宝宝简直是个语言天才！
宝宝2岁11个月能力发展指标
语言发育：3岁的幼儿，基本上掌握了母语口语的表达。提问更全面，对新鲜事物的探索精神常让你疲于应付。从2岁多爱问为什么?”，现在会问是什么”、在哪儿” 怎么样”等更深的问题，说明宝宝的求知欲更加强烈。拿出你最大的耐心为宝宝提供准确的答案。
身体技能：宝宝已经会自己穿衬衫，双手能合作系扣子，并分清左右。吃饭时宝宝已经会摆饭桌了，能帮着擦干净桌子，并放上几个人用的碗筷。部分宝宝现在开始学用剪刀、按划线剪，会将纸剪开小口或剪成纸条。会将纸对折成三角形。宝宝还能把馒头或面包一分为二。会给娃娃穿脱衣服，喜欢玩过家家游戏。并能摆弄一些大钮扣、按扣和拉链。
运动能力：基本动作已非常敏捷，不需集中过多精力在走路、站立、跑步或跳跃上，走路时象大人一样摆动双臂，能够跳过10-15厘米高的纸盒。由于运动能力非常强，运动量大，宝宝的肌肉变得非常结实有弹性。已具备良好的平衡能力，乐意学习踮着一个脚尖走路，并努力保持静止状态，可以短时间单脚站立保持平衡。你可以扶宝宝的小手试走离地25cm的平衡木，走稳后让小孩从一头走到另一头，大人在旁监护。
认知能力：宝宝看到小朋友手中的饼干比他的多，他马上就会意识到——宝宝已经有了多与少的概念。宝宝开始喜欢将他的年龄、生日、电话号码等数字告诉周围人，对数字表现出浓厚的兴趣。利用这一发展特点，父母可以教宝宝学习数学了，培养宝宝对数学的敏感。
情感发育：宝宝出生后就向父母展示了丰富的情感世界，在宝宝幼小的心灵中，父母或看护人的态度，都给宝宝留下深刻的影响，尤其是在3岁前，这种影响非常重要。性格开朗、豁达、宽容、富有爱心的父母或看护人，会让宝宝拥有稳重、自信的品格。如果父母或看护人心胸狭窄、斤斤计较、怨天尤人，就算对宝宝同样精心照料，仍可能会使宝宝形成多愁善感、神经敏感的性格。
社交能力：宝宝渐渐变得更独立了，对其他孩子也更加开放，开始具备不自私的意识。宝宝会与别人建立牢固的友谊，为人变得更慷慨了。教宝宝交往用语、交往技巧，了解一些行为规则。要让孩子尽早懂得做人必须诚实。当宝宝承认错误时，首先要奖励他的诚实，然后再处罚他。千万不要因为宝宝诚实认错而惩罚他。
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婴儿智力发育参照表宝宝视力发育宝宝2岁11个月促进能力发展方案
理解宝宝的玩具世界”
宝宝总是喜欢把玩具扔的到处都是，这是宝宝不懂秩序，不爱收拾吗?不能简单的这么归因。在宝宝看来，堆满玩具的房间才是安全的，熟悉的，有趣的。
引导宝宝的自言自语
1、父母要多与孩子说说话，随时随地告诉他一些常识。
2、家长不要急于打断或者要求宝宝自己想就行了，别嘟嘟囔囔的”，而要琢磨他们的话，要注意对孩子的不解、疑惑给予一定的启发。
3、当孩子能独立战胜困难时，还要给予鼓励，这样才能使他们更好地向内部语言发展，为学会独立思维创设更有利的条件。
纠正宝宝的口吃
口吃是小儿的一种常见语言障碍，表现为讲话不流畅、阻塞和重复。孩子在2—3岁时容易发生口吃。如果你发现宝宝出现口吃的现象，要积极鼓励、关心宝宝，增强其自信心。还可通过矫正疗法来治疗，包括心理治疗和语言矫正训练。
宝宝1岁11个月促进能力发展游戏
百宝盒
培养技能：好奇心
你需要准备：1个漂亮的盒子
具体方法：带上你的小家伙绕着你们的小区、海滩或当地的公园散散步，鼓励宝宝寻找有趣的东西，并收集起来，激发他对周围环境的兴趣。把漂亮的石头或不同寻常的叶子指给他看，他可以把一些这类的宝贝收集到盒子里带回家分类。如果这些东西都足够小的话，你或许可以等回家后，把它们粘成一本剪贴簿。
今天我来当爸爸/妈妈
培养技能：想象能力，模仿能力，语言能力
你需要准备：你或者你先生的衣服、钱包、手提袋、鞋子等等。
具体方法：让宝宝穿上你或他爸爸的衣服，先把自己装扮起来。试试给你的宝宝假设一个场景，让他假装穿着爸爸妈妈的正装去单位上班、或者假装学爸爸妈妈接电话、再或者让他来决定下面的5分钟里，家里人应该做些什么。如果你在他扮爸爸时，自己扮宝宝，你应该会看到，宝宝吩咐你做的事情大部分都是你要求他完成的那些。
如果这个游戏让你看到自己当妈妈还有一些需要改进的地方，那就别犹豫，赶快纠正吧。
一起做运动
培养技能：运动协调能力
你需要准备：一颗恒心
具体方法：带宝宝一起做运动的方式有很多，有些可以很正式，比如报名参加游泳班、舞蹈班。有些也可以很随意，你自己带着他就能完成。出门的时候，如果可能，尽量不坐车，或者带上小推车，孩子实在走不动的时候，让他上去坐一会。即便他不累，这个推车也可以用来装你们随身携带的东西。在家的时候，让他和你一起做瑜伽练习，或者跟着光盘做运动，又或是打开音乐(不一定是儿童音乐)，让宝宝和你一起跟着基本的节拍活动身体。
0到1岁宝宝成长的几个阶段
0到1岁宝宝成长的几个阶段，从宝宝出生的那一刻起，几乎全家都是心系个宝宝的事情，每个人都会给宝宝最精心的照顾，最体贴的呵护和最疼爱的关怀，来看0到1岁宝宝成长的几个阶段。
一：0—6个月大的宝宝
这个时候的宝宝一天24小时有16个小时是处在睡眠的阶段，所以在宝宝睡眠的时候，必须有在一个安静的空间里。因为恐惧来自本能，此阶段尽量避免突然发出很大的响声和噪声；怀抱婴儿要确保安全和平衡。
二：7—12个月大的宝宝
这个时候的宝宝已经开始学会认人了，同时也害怕陌生人。此时孩子已经能识别人与人之间的不同，所以对于不熟悉的人会感到害怕。此阶段应该慢慢地、有耐心地让孩子结识新朋友。
三：1岁—18个月的宝宝
这时候的宝宝的思想开始成形了，对于身边的事物有所认知，同时害怕分离。此阶段的孩子对父母或其他经常照顾他的人产生特别的依恋感。所以，请保姆要早一些时间到，给孩子较宽裕的认识、熟悉、习惯过程。
四：2—3岁的孩子
害怕体形庞大、声音可怕的动物。在他们自己的思想范畴里对于那些庞然大物没有概念，此阶段的孩子日益增强的思考能力使他对所有看上去比他大的动物感到害怕。所以，当孩子和动物玩耍时，确保不要被动物伤害。
五：4—5岁的孩子
孩子这阶段处于有极其丰富的想象力，这跟他们开始学会看动画和接触到的知识有关。害怕妖怪、戴面具的人。这些恐惧来自孩子处于萌芽状态的想像力以及对自己身体的强壮程度缺乏自信。要和孩子聊聊他们的恐惧和害怕，做些令他们感觉好的事情。
六：6—9岁的孩子
害怕对自己或父母的安全会造成威胁的事物。因为这时孩子对不幸事件的发生已经有意识，然而在情感上还不够成熟，无法对此作出正确的观察和判断。
新生儿
你把脸凑近他时，他会盯住你的脸看，并且能把你的声音和别人的区分开。听到你的声音时，他的眼睛会转向声音的方向，若你再凑近些，他的目光会试图追视你的脸。出生36小时后，若你和他的胎距离小于30厘米时，他能认出是你的脸。
4个星期
你的脸离他很近时，他会注视你；当你说话时，他会看着你，小嘴一张一合地模仿你说话的口形。他啼哭时，你若把他抱起来，他可能就不哭了，因为他知道你会安慰他。他会模仿你的脸部表情：微笑和做鬼脸。
6个星期
他会回报你的微笑，他的眼球能追视一只移动的玩具。
8个星期
在他头部上方举着某件色彩鲜艳的物体时，他能盯住它看上几秒钟，当把物体从一边移向另一边时，他的目光会追随它从一边移向另一边。
3个月
他能马上发现举在他身体上方的玩具。当你讲话时，他能微笑，并发出尖叫声和快乐的咯咯声。显而易见，他对身边发生的一切感到好奇和有趣。
4个月
在喂奶时间，他会高兴得手舞足蹈；当有人逗他玩时，他爱咯咯大笑；他喜欢别人把他抱起来，这样，他能看到四周的环境；周围有声响，他会立即转动他的脑袋，寻找声源。
5个月
他能意识到陌生的环境，并表示害怕、厌烦和生气。
6个月
孩子变得很爱照镜子，常对着镜中人出神。他将开始对你喂他的食物表现出某种偏爱。
8-12个月宝宝的特点
8个月
知道自己的名字，能理解“不”的意思。在他伸手去取他想得到的物品时，也许会发出类似咳嗽的声音以引起你的注意。
9个月
他会表现出意志力。在你想给他洗脸时，也许会用各种办法表示反对。他能较长时间地把注意力集中到玩具和游戏上，甚至小手翻来覆去地摆弄玩具，仔细地端详它。你把物品藏在一块布下，他能把布撩起来找到它。
10个月
他也许能举起小手挥动着以示“再见”。他能理解几个单词和很短、很简单的句子。
11个月
他能学会并很喜欢诸如捉迷藏之类的简单游戏，他还喜欢扔东西让你捡起来逗他玩。他喜爱摇动、拍打物品，喜欢欣赏自己发出的声音。
12个月
他喜欢做任何让你发笑的事情，并见会一遍—遍地反复做。他喜欢和你一起“读”简单的书。在你为他脱衣服时，他会举起胳膊协助你。他也许能明白几个简单助词，如瓶子、洗澡、球球、喝水。
【宝爸宝妈须知】
用眼睛看着孩子
在刚出生的前几天里，孩子视力所及的少有的几件事物之一就是人的脸。只有当父母的脸离新生儿20—25厘米时，他才能看见，所以必须把脸凑近他，他才会感到“有趣”。久久地、深深地凝视着孩子的眼睛，建立起持久的眼部接触。长大的孩子更善于同他人建立起融洽的关系。
和孩子交谈
孩子是用微笑开始他的第—次谈话的，在离孩子20—25厘米的地方，你漫无边际地同他说话，你讲得栩栩如生，孩子把这当成友好、亲近的表示。
据悉，婴儿微笑的次数与他的智力发育水平密切相关，因为，婴儿已经明白，要是他微笑的话，别人会喜欢他，生活会变得更快乐。如此说来，在今后接触和驾驭世界方面，你已经赋予了孩子一个良好的开端。
给孩子读书
和孩子一起读书能使孩子认识颜色、字母、数字和一些简单物品的名称。对他来说，你的声音就是他最大的安慰。你也许从未期待过的意外收获是，一旦你把书引入孩子的生活，他可能就会产生独自阅读的愿望，你做了—件对他十分有益的事情，因为你不仅向他介绍了一种自娱自乐的方法，而且还带给他一份乐趣——从书里受益，这种乐趣将陪伴他的一生，在孩子的`生命中，这个起步的价值无法估量。
让孩子做你的向导
孩子不应学习那些你希望他学的东西，而应该学习他自己想学的东西，这应是你优先考虑的事情。你不能想当然地以为他这个年龄段的孩子该做些什么，而要听命于你的孩子，积极响应他的需要。明智的父母应尽可能地把孩子引入辽阔而多彩的世界，当这一切成为你的工作时，指导他应该对何事发生兴趣就不是你的工作了，换言之，你只需要递上菜单，应该让他自己决定吃哪道菜。
为人父母后，你会发现自己变得更加有耐心，更善于观察、倾听，而且更加渴望通过不断地学习，了解和引导孩子向更好的方向发展，那就和小澄子一起，共同关注孩子的成长和发展吧！
宝宝不同阶段恐惧的原因
1、6个月：6个月以内的婴儿，听力极为敏感，较大的噪音很容易令他产生恐惧。他只能用肢体语言来表达惊恐，如突然嚎哭、四肢震颤、眼神中流露出恐惧等。这时，父母及时的抱抚十分重要，可轻拍婴儿的背部，用他习惯的节奏轻轻摇晃他，或哼唱婴儿熟悉的乐曲。
6、9个月：此时婴儿开始走出家门，接触陌生的环境，面对陌生的人。“害怕陌生人”成为这一阶段孩子恐惧的主题。父母不要把孩子单独留在陌生环境里，也不可强行把孩子交给别人抱。与此同时，父母应逗留在孩子的视野范围内，尽量不要给孩子“单独留下”的压力。这一阶段的婴儿会抗拒洗澡，会因恐惧而大哭。此时，与其强行把孩子抱进浴缸，不如让他在获得足够安全感的情况下逐步与水接触。如漂在水面上的塑料玩具，可以帮助孩子逐渐战胜恐惧。
9、24个月：这一阶段孩子的母亲多数已重返工作岗位，孩子第一次分离焦虑开始出现，如果这一阶段还伴随着断乳、分床等，孩子害怕母亲突然“消失”的情绪会更严重。不跟孩子打招呼就离开，这种做法表面上看是降低了分离的难度，事实上会使孩子对母亲的依恋感无以排遣。因此，正确的做法是，母亲离开时要正式与孩子 告别，并在承诺的时间内归来。慢慢地，孩子对分离的害怕程度，就会降低。
2、6岁：随着孩子体力、智力和生活经验的不断发展，孩子恐惧的事物变得越来越丰富，恐惧体验也变得越来越个性化，可能会出现比“感受性恐惧”更高层次的“预想性恐惧”，比如孩子从未打过“吊瓶”，就会对护士产生强烈的恐惧感以至于有些孩子一看到白大褂就哭。
一般来说，对生病、死亡、独处、黑暗及想象中怪兽的恐惧，在4岁时达到顶峰，而到了6岁以后，开始下降。能否及时克服恐惧，与孩子从父母身边得到的安全感密切相关，父母对孩子所恐惧事物的合理解释，父母的谅解、聆听对孩子消除恐惧都非常重要。
那么，恐惧心理对孩子会有哪些不良影响呢？
恐惧影响宝宝成长发育
恐惧心理智力开发：由于宝贝心理紧张不安，因而对许多活动失去兴趣，缺乏探索的精神。当宝贝不能保持平静和愉悦的心理状态时，在各种活动中就很难完全集中注意力，因而影响活动的效果。
恐惧心理影响身体发育：恐惧心理还会影响宝贝身体的发育，使宝贝睡眠不安、缺乏食欲、消化不良等，甚至导致身体器官发生疾病。
恐惧心理容易引起性格缺陷：容易使宝贝变得胆小、退缩、怯懦、孤僻，甚至发展为自闭症。作为家长帮孩子消除恐惧心理哦。
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